2017高三一轮总复习人教版地理教师用书20个专题 Word版含答案.doc
【百汇大课堂】2017高三一轮总复习人教版地理教师用书：专题1 地球与地图 Word版含答案.doc
【百汇大课堂】2017高三一轮总复习人教版地理教师用书：专题10 地表形态的塑造 Word版含答案.doc
【百汇大课堂】2017高三一轮总复习人教版地理教师用书：专题11 自然地理环境的整体性与差异性 Word版含答案.doc
【百汇大课堂】2017高三一轮总复习人教版地理教师用书：专题12 自然环境对人类活动的影响 Word版含答案.doc
【百汇大课堂】2017高三一轮总复习人教版地理教师用书：专题13 人口的变化 Word版含答案.doc
【百汇大课堂】2017高三一轮总复习人教版地理教师用书：专题14 城市及城市化 Word版含答案.doc
【百汇大课堂】2017高三一轮总复习人教版地理教师用书：专题15 农业地域的形成与发展 Word版含答案.doc
【百汇大课堂】2017高三一轮总复习人教版地理教师用书：专题16 工业地域的形成与发展 Word版含答案.doc
【百汇大课堂】2017高三一轮总复习人教版地理教师用书：专题17 人类活动的地域联系 Word版含答案.doc
【百汇大课堂】2017高三一轮总复习人教版地理教师用书：专题18 人类与地理环境的协调发展 Word版含答案.doc
【百汇大课堂】2017高三一轮总复习人教版地理教师用书：专题19 地理环境与区域发展 Word版含答案.doc
【百汇大课堂】2017高三一轮总复习人教版地理教师用书：专题2 地球的宇宙环境和地球的圈层结构 Word版含答案.doc
【百汇大课堂】2017高三一轮总复习人教版地理教师用书：专题20 区域生态环境建设 Word版含答案.doc
【百汇大课堂】2017高三一轮总复习人教版地理教师用书：专题3 地球的自转运动 Word版含答案.doc
【百汇大课堂】2017高三一轮总复习人教版地理教师用书：专题4 地球的公转运动 Word版含答案.doc
【百汇大课堂】2017高三一轮总复习人教版地理教师用书：专题5 冷热不均引起大气运动 Word版含答案.doc
【百汇大课堂】2017高三一轮总复习人教版地理教师用书：专题6 大气环流 Word版含答案.doc
【百汇大课堂】2017高三一轮总复习人教版地理教师用书：专题7 常见的天气系统 Word版含答案.doc
【百汇大课堂】2017高三一轮总复习人教版地理教师用书：专题8 陆地水体与水循环 Word版含答案.doc
【百汇大课堂】2017高三一轮总复习人教版地理教师用书：专题9 洋流 Word版含答案.doc
　　模块考情分析与备考策略
　　[五年高考分析]
　　年份 试卷 题号 题型 分值 主要考查内容
　　2015 Ⅰ卷 1～3 选择题 12分 水循环、洋流分布
　　6 选择题 4分 经纬网定位置和定距离、地球运动
　　7～8 选择题 8分 等值线判读、气温分布特征
　　10 选择题 4分 外力作用对地貌的影响
　　Ⅱ卷 4～5 选择题 8分 天气系统、天气特征
　　8 选择题 4分 区时计算
　　9～11 选择题 12分 气候特征、水文特征
　　36(3) 综合题 3分 气候特征及其对人类活动的影响
　　2014 Ⅰ卷 1～3 选择题 12分 太阳辐射对地球的影响和正午太阳高度
　　7～9 选择题 12分 地理环境整体性原理
　　36(1)(2) 综合题 11分 区域生态环境问题
　　Ⅱ卷 3～5 选择题 12分 经纬网定位置、定距离以及昼夜长短和正午太阳高度的变化
　　6～7 选择题 8分 水循环环节及影响因素
　　8～9 选择题 8分 地理位置和洋流分布对地理环境的影响
　　10 选择题 4分 大气环境、地形因素对降水分布的影响
　　2013 Ⅰ卷 36(2) 综合题 6分 河流水文特征
　　4～6 选择题 12分 气候、植被的地区分布差异及其成因
　　9～11 选择题 12分 天气系统的判读及应用
　　36(1)(2) 综合题 14分 天气、气候特征及其成因
　　Ⅱ卷 3～4 选择题 8分 气候的区域差异和季节差异
　　6～8 选择题 12分 气温、降水、植被的分布特征及其成因
　　9～11 选择题 12分 大气环流、洋流分布及其对地理环境的影响
　　36 综合题 22分 风沙天气和沙丘移动的成因
　　37(2) 综合题 14分 地理环境整体性原理
　　2012 新课标卷 4～5 选择题 8分 河流水文特征、河流补给
　　6～7 选择题 8分 区域定位、气温差异及其成因
　　10～11 选择题 8分 等高线图的判读及应用
　　37(1)(2) 综合题 16分 区域气候、水文特征及成因
　　2011 新课标卷 6～8 选择题 12分 等高线的判读及应用
　　10 选择题 4分 水文特征、外力沉积作用对地貌的影响
　　36(1)～(3) 综合题 28分 气候特征、水资源不足的原因及解决方案
　　[模块备考策略]
　　自然地理模块的知识具有很强的规律性和联系性。自然环境可以从宏观和微观两个层面理解：从宏观层面上，自然环境就是指地球表层系统，它是由岩石圈、大气圈、水圈、生物圈四大圈层交叉而成的；从微观层面上讲，自然环境是由岩石、地貌、土壤、气候、水文等要素组成。不论是宏观的四大圈层还是微观的五大要素，它们在地球上表现出来的基本特征和分布规律的形成基础是地球运动，而且它们之间相互联系、相互影响，“牵一发而动全身”。同时，地球运动以及自然环境各圈层、各要素在形成和分布上的原理性、规律性特别突出，如地球运动的地理意义、地表形态变化的原因、天气系统的特点、地理环境的地域分异规律等等。自然环境对人类活动的影响也表现出本模块知识联系性和规律性的特点。
　　自然地理模块的知识图文联系、以图释文的特点鲜明。自然地理模块的知识具有一定的抽象性，所以很多时候，长篇的文字描述并不能清晰地说明问题，而一幅图则非常直观明了地揭示地理要素的形成过程、特征和分布规律。如大气的受热过程、气压带和风带的分布、岩石圈物质循环、水循环、洋流的分布、垂直自然带的分布等。在课程标准中，自然地理模块共有9条标准体现“运用地图(或图表、材料)”的能力，充分说明了图表的熟练掌握和应用在本模块中的重要性。
　　专题十　地表形态的塑造
　　考纲展示 重点关注
　　1.地表形态变化的内、外力因素
　　2.地壳物质循环
　　3.地表形态对聚落及交通线路分布的影响
　　4.地表形态对聚落分布的影响 (1)利用对比的方式，总结内、外力作用的影响。背斜、向斜、断层等地质构造的区别。
　　(2)注意景观图的识别，近几年高考中出现的频率较多，需要加强此类景观图片的学习。
　　(3)充分利用图形或是绘制示意图分析背斜、向斜的区别，理解地壳物质循环的过程等知识原理
　　考点二十五　营造地表形态的内、外力作用(高考指数★★★★★)
　　1．内力作用及对地表形态的影响
　　塑造地表形态的内力作用 对地表形态的塑造
　　表
　　现
　　形
　　式 地
　　壳
　　运
　　动 水平运动 组成地壳的岩层沿平行于地球表面的方向运动 岩层发生了水平位移和弯曲变形；形成了断裂带和褶皱山脉及谷地
　　垂直运动 组成地壳的岩层沿垂直于地球表面的方向运动 岩层隆起和凹陷；地势的起伏和海陆变迁
　　变质作用 岩石在一定温度、压力下发生变质 不能直接塑造地表形态
　　岩浆活动 岩浆侵入岩石圈上部或喷出地表 岩浆喷出经冷凝形成火山
　　2.板块运动边界类型
　　分类 板块张裂区 板块碰撞区
　　大陆板块与大陆板块 大陆板块与大洋板块
　　边界类型 生长边界 消亡边界 消亡边界
　　运动方向 ←|→ →|← →|←
　　形成地貌 裂谷、海洋、海岭 高大山脉 海岸山脉、海沟、岛弧
　　举例 东非大裂谷、红海、大西洋等 喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉 落基山脉、太平洋西部岛弧、海沟
　　示意图
　　3.主要的外力作用与地貌
　　外力作用 形成的地貌形态 分布地区
　　风化作用 地表岩石被破坏，碎屑物残留在地表，形成风化壳(注：土壤是在风化壳的基础上演变而来的) 普遍(例：花岗岩的球状风化)
　　侵
　　蚀
　　作
　　用 风力侵蚀 风力吹蚀和磨蚀，形成戈壁、风蚀洼地、风蚀柱、风蚀蘑菇、风蚀城堡等 干旱、半干旱地区(例：雅丹地貌)
　　专题二十　区域生态环境建设
　　考纲展示 重点关注
　　区域存在的环境与发展问题及其产生的危害以及有关的治理保护措施 (1)通过教材案例的学习，总结某一生态环境问题形成的原因、危害、防治措施，结合教材构建答题模板。
　　(2)结合区域图掌握典型区域的典型生态环境问题，对典型的生态环境问题在不同区域的成因、防治等进行对比记忆。
　　(3)关注新出现的区域生态环境问题，联系教材与所学知识从整体的角度进行分析，学以致用
　　考点五十四　荒漠化与水土流失(高考指数★★★★☆)
　　1．荒漠化的成因与防治
　　(1)荒漠化的含义及类型
　　(2)荒漠化的成因(以我国西北地区为例)
　　我国西北地区土地荒漠化是自然因素和人为因素共同作用的结果。干旱的自然特征本身就包含着荒漠化的潜在威胁；气候异常使脆弱的生态环境失衡，是导致荒漠化的主要自然因素，而人为因素大大加速了土地荒漠化这一过程的发展，并且常常起着决定性的作用。具体分析如下：
　　(3)荒漠化的防治措施
　　①合理利用水资源
　　地区 水资源的合理利用
　　农作区 改善耕作和灌溉技术，推广节水农业，避免土壤盐碱化
　　牧区草原 减少水井的数量，以免牲畜的大量无序增长
　　干旱的内陆地区 合理分配河流上、中、下游水资源，既要考虑上、中游的开发，又要顾及下游生态环境的保护
　　②利用生物措施和工程措施构筑防护体系