2019高考地理二轮优选习题专题七区域可持续发展学案（打包7套）
浙江鸭2019高考地理二轮优选习题专题七区域可持续发展专题整合学案20181119238.doc
浙江鸭2019高考地理二轮优选习题专题七区域可持续发展微专题26可持续发展与环境保护学案20181119231.doc
浙江鸭2019高考地理二轮优选习题专题七区域可持续发展微专题27世界地理学案20181119232.doc
浙江鸭2019高考地理二轮优选习题专题七区域可持续发展微专题28中国地理学案20181119233.doc
浙江鸭2019高考地理二轮优选习题专题七区域可持续发展微专题29资源跨区域调配学案20181119234.doc
浙江鸭2019高考地理二轮优选习题专题七区域可持续发展微专题30区域生态问题及治理学案20181119235.doc
浙江鸭2019高考地理二轮优选习题专题七区域可持续发展微专题31流域综合治理与开发学案20181119236.doc
　　微专题26　可持续发展与环境保护
　　考试要求
　　考试内容
　　1.环境问题的概念与类型
　　(1)环境问题的概念和成因(b)　(2)环境问题的分类(a) 6.控制人口规模
　　人口规模与地理环境的协调发展(b)
　　2.人类面临的主要环境问题
　　人类面临的主要环境问题(b) 7.转变发展模式
　　(1)传统经济发展模式的特征(b)
　　(2)可持续经济发展模式的特征(b)
　　3.人地关系思想的历史演变
　　人地关系思想的历史演变(a) 8.自然资源的可持续利用
　　自然资源开发利用中存在的主要问题和可持续利用的措施(b)
　　4.可持续发展的基本内涵
　　(1)可持续发展的概念(a)
　　(2)可持续发展的基本内涵(b) 9.选修
　　(1)资源问题产生的原因、影响及相应措施
　　(2)生态问题产生的原因、影响及相应措施
　　(3)环境污染问题产生的原因、过程、影响及防治措施
　　5.协调人地关系的主要途径
　　协调人地关系的主要途径(a)
　　一、环境问题
　　1.主要环境问题的表现、成因
　　环境
　　问题 具体表现 成因
　　环
　　境
　　污
　　染 大气污染、水体污染、土壤污染 任意排放工业“三废”和喷洒对人体健康有害的农药
　　固体废弃物污染 生产和生活中的大量有害垃圾
　　放射性污染 放射性物质泄漏
　　海洋污染 各类污染物排入海洋
　　噪声污染 建筑、娱乐、交通
　　生
　　态
　　破
　　坏 水土流失、土地荒漠化 滥伐、滥垦、滥牧等使自然植被遭破坏
　　土地盐碱化 不合理的灌溉等
　　全球变暖、臭氧层破坏 过量排放二氧化碳、氟氯烃化合物
　　生
　　态
　　破
　　坏 生物多样性减少 生物的生存环境遭破坏，过度捕猎
　　森林的环境调节功能下降 滥伐森林，森林面积减少
　　资
　　源
　　短
　　缺 水资源短缺 水质污染、工农业生产用水量大及降水少
　　土地资源短缺 城市建设用地增加等
　　能源短缺 利用效率低、浪费严重、资源分布不均
　　b级特别提醒 　环境污染、资源短缺与生态破坏的区别
　　(1)环境污染是指由于人类任意排放废弃物和有害物质，导致环境质量下降；
　　(2)资源短缺是指资源数量不能满足人类的需求；
　　(3)生态破坏是指由于人类对环境的破坏，导致环境退化，从而影响人类生产和生活。
　　专题七 区域可持续发展
　　专题整合(七)
　　1.黄土高原和南方丘陵山区水土流失的异同
　　(1)地理背景
　　比较 相同点 不同点
　　黄土
　　高原 自然环境：降水强度大；土壤抗侵蚀能力差；
　　人文环境：人地关系紧张；开发历史悠久；不合理的耕作方式 生态环境脆弱，植被恢复难，常规能源(煤)丰富
　　南方
　　低山
　　丘陵区 生物资源丰富，植物生长快，常规能源短缺
　　(2)两区域的水土流失在成因上的异同点
　　比较 相同点 不同点
　　黄土
　　高原 自然原因：地形坡度大；降水集中
　　人为原因：人类的过度开发，例如过度垦殖、开矿、毁林开荒等 自然原因：黄土土质疏松：夏季多暴雨(降水季节变化大)；植被覆盖率低
　　人为原因：人地矛盾突出，毁林开荒
　　南方
　　低山
　　丘陵区 自然原因：降水量大且时间长(水土流失季节变化较小)
　　人为原因：乱砍滥伐解决能源问题
　　(3)两区域的水土流失在治理措施上的异同点
　　比较 相同点 不同点
　　黄土
　　高原 退耕还林还草；因地制宜，调整农业结构；缓坡修筑梯田；小流域综合治理 兴修水库(打坝淤地)等工程措施；小流域综合治理(保塬、护坡、固沟)
　　南方
　　低山
　　丘陵区 封山育林；解决农村生活用能：修建小水库(发电)，发展沼气，营造薪炭林；发展立体农业
　　2.“3S”技术
　　(1)“3S”技术的相互关系
　　“3S”技术既独立发展又相互促进。遥感技术主要用于地理信息数据的获取，全球定位系统主要用于地理事物的空间定位，地理信息系统主要用于对地理信息数据的管理、更新、分析等。三者的关系可用下图表示：
　　图中箭头①②表示遥感技术提供影像信息功能，箭头③④表示地理信息系统反馈影像信息处理结果，箭头⑤⑥表示全球定位系统提供空间定位信息。
　　(2)“点”“想”“看”三字诀判别“3S”
　　①“点”与“面”判断GPS
　　GPS的主要功能是定位和导航。它的最大特点是工作对象是一个“点”或“多个点”，明显区别于RS和GIS技术的工作对象——“面”。在“3S”技术中选取适当手段时，要看其工作对象是“点”还是“面”。如果是“点”，则选用GPS，如果是“面”，则选用RS或GIS。
　　②“想”与“看”区分RS、GIS
　　GIS是地图的延伸，主要功能是进行空间数据的分析和处理，对事象的发展变化进行预测、评估，需要计算、思考，即“想”；凡是需要“想”的选GIS。RS是人的视力的延伸，主要功能是收集信息，即“看”，只“看”不用“想”的选用RS。