约2560字。
　　《湿地干涸及其恢复》教案
　　课时安排：1课时
　　教学目的：
　　1．理解湿地的概念、特点以及导致湿地减少的原因。
　　2．通过国内外实例深刻认识保护湿地的重要性，逐步树立保护自然的意识。
　　教学重难点：
　　重点：1、湿地的概念、特点
　　2、认识保护湿地的重要性
　　难点：湿地减少的原因
　　教具准备：多媒体图片
　　教学方法：讲授法、案例分析法、探究教学法等
　　教学过程：
　　导入：湿地和森林、草地一样都是地球重要的生态系统之一，它号称“地球之肾”，在各类生态系统中，其服务价值居于首位。
　　一、湿地
　　1、定义：
　　（1）狭义：生态交错带，是陆地和水域之间的过渡区域。只包括一般意义上的沼泽和湖泊、海洋的滨岸部分，而不包括湖泊的开阔水体和海岸外面的浅海部分。
　　（2）广义：“不论其为天然或人工、永久或暂时、静止或流动、淡水或咸水，由沼泽、泥沼、泥炭地或水域所构成的地区，包括低潮时水深6米以内的海域。”——世界《湿地公约》对湿地的定义
　　提问：你是怎样理解湿地定义的?
　　点拨：对湿地定义可以分三个层次加以理解。(1)位置：在陆地上或陆地边缘低潮时水深6米以内的海域。(2)表面形态：沼泽、泥沼、泥炭地或水域。(3)状态：天然或人工，永久或暂时、静止或流动、淡水或咸水。
　　2、湿地的价值：
　　（1）生态价值——“地球之肾”
　　具有调节气候、调蓄水量、净化水体、释放氧气、美化环境、保护生物多样性等功能。
　　（2）经济价值
　　提供丰富的动植物产品、提供水资源、提供矿物资源、能源和水运。
　　（3）社会效益
　　观光与旅游、教育与科研价值。
　　提问：狭义的理解湿地概念，对湿地价值的发挥带来什么影响？
　　点拨：狭义的湿地只强调出沼泽、湖泊、海洋的滨岸部分，而忽略了水体部分。将湿地区域限定为一个相对的狭窄地区，大大减弱其在环境应发挥的巨大价值。
　　读下列阅读材料，让学生了解人们对湿地的生态意义认识的变化。
　　三江平原湿地保护与可持续利用
　　三江平原位于黑龙江省东北部，是黑龙江、乌苏里江、松花江冲积低平原，是我国最大的以沼泽为主的湿地分布区。本区的资源利用以农业开垦、商品粮生产为主。新中国成立以来，随着经济的发展和人口的增加，对粮食的需求量不断增长，加大了对边疆开发和建设的力度，三江平原先后出现过三次开荒高潮。第一次开荒高潮始于1956年至1960年新建和扩建了32个国营农场，共开荒48.85万公顷；第二次开荒期为1970～1972年，各农场共开荒30.39万公顷；二十世纪七十年代末和八十年代初国家对垦区实