约1640字。
　　第一章：环境与环境问题
　　第一节：我们周围的环境
　　课时安排：1课时
　　教学目的：
　　1．通过对案例①“周口店这方水土”的分析，准确地理解“环境”的概念和人类与环境相互影响、相互制约的关系。
　　2．培养学生在分析事实资料的基础上发现问题、概括知识的能力
　　教学重难点：
　　理解人类与环境相互影响、相互制约的关系
　　教具准备：有关挂图等、自制图表等
　　教学方法：比较法、图示分析法、图示法等
　　教学过程：
　　导入：
　　环境与环境问题是当代人最关心的问题之一。21世纪人类最大的困扰不仅是战争和经济问题，而且还有日趋严重并难以摆脱的环境问题。因此，我们每一个人都必须关心我们周围的环境以及它们的变化，行动起来，保护环境，保护我们的家园。人类要在环境中求生存、求发展，就要对我们周围的环境有所了解，了解它的发展规律，正确处理好人类与环境的关系。
　　一、环境的概念及分类
　　1．概念：指相对并相关于某项中心事物的周围事物(如图1．1)。
　　说明：
　　⑴本书所说的“环境”与地理课经常讲到的“地理环境”是同一概念，又称自然环境。
　　⑵中心事物的选取不同，与其相关的周围事物的含义也不同。如，以人或人类为中心事物，其他生物和非生命物质就是人类生存的环境。以生物为中心事物，其他非生命物质就是生物界的环境。
　　⑶《中华人民共和国环境法》中把人类以外的生物要素和非生物要素都看作人类的环境。
　　2．分类（根据人类对其影响的程度）
　　天然环境：受人类影响较轻微，仍保留着天然生态特点的环境，例如原始森林、高山
　　草甸、大漠盐湖、极地苔原等。
　　①人类在天然环境基础上，经长期社会劳动所创造的、须由人类介入才能
　　人工环境：维持的环境。如城市建筑、工矿设施、农田水利、畜群牧场等。
　　②因人类活动不合理而遭到破坏的环境。如，因水土流失而成的石山劣地、
　　因过度放牧而成的荒漠流沙等。
　　二、人类与环境
　　1．关系：互相影响、互相制约。人类活动影响了环境，反过来环