约2010字。
　　第四章 居民与聚落
　　──第一节 人口与人种
　　学习目标：
　　1.能运用资料说出世界人口增长的特点
　　2.学会绘制人口增长曲线图
　　3.能运用地图说出世界人口分布的特点
　　4.学会计算人口自然增长率、人口密度
　　5.学会分析人口增长率对人类的影响
　　教学重点、难点：
　　1.世界人口的增长特点
　　2.世界人口的分布特点
　　教学方法：
　　结合图表、地图分析问题，通过计算掌握问题
　　教学准备：
　　《世界人口分布》《世界人口增长曲线》《世界各大洲人口的自然增长率》的图片和资料
　　教学安排：
　　1 课时
　　教学过程：
　　导入新课：
　　前面咱们学过了世界的地形和气候，这一节我们开始学习世界的居民，你知道世界上现在有多少人吗？世界人口的增长是怎样的？世界人口的分布有什么特点？这一节我们来学习这方面的知识。
　　出示幻灯片1：标题
　　出示幻灯片2：学习目标
　　现在我们来学习第一个问题──世界人口的增长
　　学习新课:
　　一、世界人口的增长（板书）
　　出示幻灯片3：《世界人口增长曲线》，让学生回答：
　　（1）1750—1800年世界人口增长如何？（说明：曲线越平缓，说明人口增长越慢；曲线越陡，说明人口增长越快。由图可知，这一阶段的人口增长十分缓慢）
　　（2）1800—1950年世界人口增长如何？（逐渐加快）
　　（3）1950年以后世界人口的增长是怎样的？（快速增长）
　　出示幻灯片4：总结世界人口的增长特点：
　　18世纪以前，人口增长十分缓慢；18世纪到20世纪中期，人口增长逐渐加快；从20世纪中期以来，人口快速增长。
　　你知道现在世界上有多少人吗？世界60亿人口日是哪一天？
　　（60亿，1999年10月12日）
　　出示幻灯片5：“资料：地球上的第60亿位居民”
　　活动（一）P65页第1题，让学生读P65页《世界人口增长示意》并填左表，通过填表，你发现了什么？它说明了什么问题？
　　出示幻灯片6：《世界人口每增加10亿所用的时间及说明问题》并讲解
　　（世界人口每增加10亿所用的时间越来越短，它说明人口增长的速度是逐渐加快的。就像滚雪球一样，越滚越大，人口基数越大，增长也就越快。）
　　出示幻灯片7：人口增长的速度是由什么决定的？如何计算？
　　（让学生阅读P64页《人口出生率、死亡率和自然增长率示意》）