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　　第三节大气污染及其防治
　　学习目标：
　　1、通过学生自学，让学生了解大气污染的概念。
　　2、掌握可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害，及其防治措施。
　　3、理解酸雨形成的原因、污染过程和危害，及其防治措施。
　　4、学会分析大气污染防治的措施。
　　过程与方法：
　　1、通过案例分析可吸入颗粒物污染和酸雨形成的成因、危害，及其防治措施。
　　2、理解调整能源生产和消费结构对大气污染治理的普遍意义。
　　3、分析大气污染现象发生的时空尺度差异。
　　情感态度与价值观：
　　1、通过本节的学习，使学生明确大气环境污染的现状，树立学生保护大气环境的思想意识。
　　2、面对当前大气污染的严峻形势，使学生能够结合社会实际，思考解决的措施，培养学生解决实际问题的能力，增强社会责任感。
　　教学重点：
　　1．可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害，及其防治措施。
　　2．酸雨形成的原因、污染过程和危害，及其防治措施。
　　教学难点：
　　1．可吸入颗粒物的概念、酸雨的危害及防治。
　　【案例一】
　　【教学过程】
　　【导入新课】
　　近年来，虽然我国大气污染防治工作取得了很大的成效，但由于各种原因，我国大气环境面临的形势仍然非常严峻。大气污染物排放总量居高不下。现在，全国二氧化硫年排放量高达1857万吨，烟尘1159万吨，工业粉尘1175万吨，大气污染仍然十分严重。酸雨区污染日益突出。酸雨区由80年代的西南局部地区发展到现在的西南、华南、华中和华东4个大面积的酸雨区，酸雨覆盖面积已占国土面积的30％以上，我国已成为继欧洲、北美之后的世界第三大重酸雨区。这些大气污染是怎么产生的？又需要采取什么有效措施来解决呢？
　　【板书】第三节大气污染及其防治
　　【板书】一、大气污染现象和大气污染物
　　1．大气污染
　　【教师指导】教师指导学生阅读教材，归纳大气污染的概念。
　　【学生回答】学生认真阅读教材，积极回答，理解定义。