约1960字。

　　北京市的天气和气候
　　一、教学目标
　　1、根据前面气温和降水是气候的两大要素学习的基础上，本节课学会使用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱状图，培养学生的知识迁移、动手绘图的基本技能，树立科学求实的精神和认真的学习态度。
　　2、通过分析北京市各月气温变化和降水量变化，感知北京一年中气候的变化，并会描述北京市气候特征，进一步培养学生的读图、用图、分析、概括能力。
　　3、运用实例说明气候对我们的生活和生产的影响，养成人类生活和生产活动与环境之间的关系意识，知道人类活动也反作用于气候，从而树立正确的人地关系观念和辩证唯物主义观念，并培养热爱家乡的美好情感。
　　二、教学重点  阅读和绘制气温曲线和降水量柱状图，归纳北京地区气候特征。
　　教学难点  会运用实例说明气候对我们的生活和生产的影响。
　　三、教学过程与教学资源设计
　　1、教学过程
　　教学内容 学生活动 教学资源 设计意图
　　［引入］
　　以今天的天气情况导入，回顾上节课所学内容。
　　［过渡］人们常用某一地区气温和降水的多年平均值来表示当地的气候状况。 
　　学生回答  
　　创设生活化的教学情境，激发学生学习地理的兴趣，让学生知道气温和降水是气候的两大要素，明确本节课的主要内容。
　　一、气温
　　说明气温是表示大气的冷热程度，在我国用摄氏度（℃）表示。
　　出示一组数据资料,它表示北京1-12月各月平均气温值，通过这组数据可以看出北京四季气温的变化。
　　让学生思考“有没有更好办法能将气温连续变化的过程更直观地表示出来呢？”。
　　利用幻灯片演示气温曲线图的绘制过程，教师指导学生绘图。
　　展示部分学生绘制的气温变化曲线图。 
　　1、说出北京四季气温的变化。
　　2、在坐标纸上绘制气温变化曲线图。
　　月  份 1  2  3 …… 10 11 12
　　月平均
　　气 温
　　（0C） 
　　-4.7 
　　-1.9 
　　4.8 
　　……
　　12.8 
　　3.8 
　　-2.7
　　多媒体呈现：
　　powerpoint课件展示：
　　《绘制北京市气温曲线图》
　　利用powerpoint制作课件，一步一步演示绘制过程，更清楚明了，便于学生理解掌握。学生绘图这个环节可培养学生动手绘图的能力和严谨的科学态度。
　　关注学习过程的评价。
　　二、降水
　　首先明确概念：降水指从大气中降落到地面的雨雪和冰雹等，降水量用毫米（mm）表示。
　　提出问题：现在根据北京月平均降水量的数据资料，结合前面气温的学习，请你思考，你能用另外一种形式更直观地把它表示出来吗？
　　通过演示幻灯片《降水量柱状图的绘制过程》，再次强调绘图注意事项。
　　1、分组讨论绘制方法  
　　2、绘制降水量柱状图
　　［预期效果］运用类比的方法，将绘制气温曲线图的方法应用到这次绘制降水量柱状图中，考查学生知识的迁移能力，要求每个人学会绘图方法，并做到准确绘图。
　　多媒体呈现：
　　因为学生很容易把降水理解成降雨，所以在这里必须明确降水不仅包括雨，还有雪、冰雹等。
　　绘制降水柱状图时，让学生充分活动，组员与组员之间及时提供帮助，以培养学生的合作能力。要求每人动手绘图，教师从旁指导，进一步提高绘图这一基本技能。