课件共15张，教案约2580字。

　　教学准备
　　1.   教学目标
　　知识与技能：
　　1.理解城市化的概念、主要标志，了解哪些主要因素推动城市化发展。
　　2.运用有关资料，概括城市化的过程和各阶段的特点。
　　3.解释城市对自然地理环境的改变，不合理的城市化带来的环境问题；针对问题，提出如何降低城市化对地理环境影响的措施。
　　过程与方法：读图分析讨论法、案例教学法、自主合作探究。
　　情感、态度、价值观：
　　1.通过学习，学生能用全面、辩证、发展的观点来看城市化过程中积极的一面及出现的问题。
　　2.让学生认识发展中国家有待于增强自身的经济实力，从中找一条适合中国的道路。
　　2.   教学重点/难点
　　1.城市化的概念、主要标志及城市化的过程和各阶段的特点。
　　2.城市化带来的环境问题。
　　3.   教学用具
　　4.   标签
　　教学过程
　　一、城市化的含义
　　1、城市化定义：指人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程。
　　2、城市化含义：
　　（通过P31图2.17分析城市化的内涵，本部分可以采取学生讨论→学生讲解→教师评价→教师总结的程序进行）
　　①城市化是社会生产力发展到一定阶段，农村人口转化为非农业向城镇集聚，农村地区转化为城镇地区，城镇数量增加的过程。
　　②城市化对一个城市而言，就是城镇等级升级的过程；
　　③城市化对一个地区而言，就是城市等级体系的形成过程。
　　问：你是从哪些方面来看城市化的呢？
　　点拨：城布人口数量增加，城市用地规模扩大。
　　（教师应引导学生观察图中哪些城市等级升级了，哪些是新增加的城市。然后引导学生思考这些变化的结果）
　　3、推动城市化发展的动力
　　（学生讨论结合图2.18  城乡人口迁移的驱动力示意分析推动城市化发展的动力有哪些？然后采取学生讲解→教师评价→教师总结的程序进行）
　　（1）拉力：指那些吸引人群来到城市的因素。
　　如：工作机会多；赚钱机会高；医疗服务与社会福利水平高；受教育与升迁