共32张，另有教案。

　　教学准备
　　1.   教学目标
　　知识与技能:领悟走可持续发展之路是我国的必然选择,举例说明协调人地关系的主要途径。
　　过程与方法:理解可持续发展实践的内涵,提高读图、分析能力。
　　情感态度与价值观:认识在可持续发展过程中,个人应具备的态度和责任。
　　2.   教学重点/难点
　　1、为什么中国要走可持续发展之路?
　　2、中国怎么走可持续发展之路?
　　3.   教学用具
　　4.   标签
　　教学过程
　　【导入】校园里的餐厨垃圾车
　　不知各位同学注意到没有,每天午饭后,都有一辆奇怪的车子来到学校食堂边,一会又开走了。这辆车子是做什么用的呢?(展示图片)
　　以前我们的餐厨垃圾很多都是和普通垃圾一起扔掉的,现在为什么有专门的车子来收集呢?收集之后又去了哪里?其实这是我们苏州实践循环经济的有益尝试
　　【讲授】人口压力大
　　一、人口众多
　　展示图片1、苏州火车站春运图片。2、地铁一号线内拥挤的图片。
　　展示素材:第六次人口普查数据、与香港、纽约人口对比
　　【活动】环境压力大
　　二、雾霾天气
　　展示图片:雾霾下的东方之门
　　展示数据:苏州雾霾天数统计,总结苏州雾霾天数变化特征
　　【活动】资源利用率低
　　刚才我们看了,苏州的工业产值前几位中,有好些是高耗能的部门,那么我们再来看一下苏州的资源利用状况。
　　展示图片:1、我国煤石油天然气分布图;2、我国金属矿产分布图
　　提问:我们苏州这几类资源丰富吗?