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　　第二章 第二节 固体废弃物污染及其危害 学案 
　　学习目的：
　　1．通过案例明确固体废弃物是如何成为大气、水、土壤环境污染源的，明确固体废弃物通过上述途径对人类造成的危害。
　　2．通过观察活动，分析城市垃圾的三大特点，树立垃圾分类减量的意识。
　　3．查阅资料讨论垃圾越境转移引发的社会道德和政治问题。
　　学习重难点：
　　1．城市垃圾的三大特点。2．当代垃圾产生的环境问题。
　　学习方法：比较法、案例分析法、讲授法等
　　学习过程：
　　据城市垃圾的图片，引入城市垃圾的概念
　　固体废弃物（垃圾）的概念：                                                    
　　自学教材P20页，分析归纳城市垃圾的特点
　　一、城市垃圾的特点               .                         .                  
　　现代工业科技，尤其是化学工业的快速发展，导致垃圾成分发生了重大变化，极大地增加了垃圾处理的难度，提高了垃圾的危害性。
　　过渡：读图2.10分析城市固体垃圾的来源
　　思考 1．观察自己家庭的垃圾组成，为它们做分类处理，想想哪些可以重新利用?哪些是可以避免产生的?
　　2．访问周围的老人，了解不同时代家庭生活垃圾组成的变化。
　　二、当代垃圾产生的环境问题
　　阅读教材，思考：城市垃圾的传统处理方式有哪些？
　　案例4腊芙运河垃圾案件　　公众“拒绝垃圾”
　　思考1．上述事件中的固体废弃物给人类带来了哪些危害?
　　2．固体废弃物对环境的污染途径有哪些?
　　阅读教材，归纳固体废弃物产生的问题
　　小结：                                                                         
　　案5例令人不安的垃圾越境转移
　　思考：1.主要是那些国家在进行垃圾越境转移？
　　2.为什么要垃圾越境转移？
　　讨论总结：如何减少城市垃圾？
　　回收垃圾中的有用成分实现垃圾的减量化和资源化
　　[经典例题]当都市里的人们陶醉在繁华的城市生活中时，是否意识到有一支“大军”正向我们逼近，影响我们的生活，危害我们的健康。
　　（1）在意大利，人们家里的咖啡壶大多是用回收的可乐罐制得。请再列举一种生活垃圾回收利用的事例：_________________________
　　（2）回收利用垃圾，首先要对垃圾进行分类。一群环保志愿者在某社区推广垃圾分类，他们在垃圾房放置一些有分类标识的垃圾回收箱，结果却发现仍然有许多居民并没有分类放置。造成这种现象可以排除的原因是（   ）
　　A.居民嫌麻烦，没有垃圾分类的习惯         B.