约1960字。

　　第四节  区域农业的可持续发展——以美国为例
　　课标要求：
　　以某区为例，分析该区域农业生产的条件、布局特点和问题，了解农业可持续发展的方法和途径
　　（一）知识与技能
　　1． 了解美国农业生产条件。
　　2． 了解美国农业生产的特点，农业带的分布及其原因。
　　3． 了解美国农业可持续发展的对策。
　　（二）过程与方法
　　1． 通过对美国本土地形、气候的判读，培养学生读图获取地理信息的能力、综合分析问题的能力。
　　2． 初步学会通过多种途径、运用多种手段收集关于美国农业发展方面的地理信息，尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析，并把地理信息运用于地理学习过程。
　　3． 运用知当的方法和手段，表达、交流、反思自己地理学习和探究的体会、见解和成果。
　　4． 通过对美国农业生产条件、布局特点和问题的分析，了解农业可持续发展的方法与途径。
　　（三）情感态度与价值观
　　1． 激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。
　　2． 增强对资源环境、环境保护意识和法制意识，形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责任感。养成良好的行为习惯。
　　教学过程思路
　　引入：
　　参观美国农场主的家，感受美国农业的发展，总结出美国农业的特点。
　　一．分析美国发展农业的有利条件（以种植业为例）
　　读《美国地形图》、《美国气候类型分布图》、《美国年降水量分布图》分析美发展农业的有利自然条件。
　　水热条件适宜——（纬度位置与美国年降水量分布）
　　地势平坦广阔——（平原面积占全美的二分之一，有利机械化作业）
　　土壤肥沃——（温带草原气候区的黑土和密西西比冲积平原的沃土）
　　水源充足——（密西比河流经，五大淡水湖附近，美国年降水量分布）
　　地广人稀——（教师提供：国土面积约930万平方千米，总人口约2.3亿）
　　1． 读课文P52，分析美国发展农业的有利社会经济条件。
　　高度发达的商品经济——从书中找出
　　交通运输条件好——（阅读材料：《美国农业发展的交通运输条件》得出）
　　国家的政策与法规扶持——参阅课文P55—56《美国农业可持续发展的政策》得出。
　　补 充：在《美国农业可持续发展的政策》中，其中哪条对你的触动最大，请谈谈你自己的感受。