《河流的综合开发——以美国田纳西河流域为例》导学案1(7份打包)

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《流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例》导学案(7份打包)
  《流域的综合开发──以美国田纳西河流域为例》导学案1.doc
  《流域的综合开发──以美国田纳西河流域为例》导学案2.doc
  《流域的综合开发──以美国田纳西河流域为例》导学案3.doc
  《流域的综合开发──以美国田纳西河流域为例》导学案4.doc
  《流域的综合开发──以美国田纳西河流域为例》导学案5.doc
  《流域的综合开发──以美国田纳西河流域为例》导学案6.doc
  《流域的综合开发──以美国田纳西河流域为例》导学案7.doc


  《流域的综合开发──以美国田纳西河流域为例》导学案
  【学习目标】了解田纳西河流域基本概况.
  知识清单
  一、开发的自然背景
  1.田纳西河流域的基本概况
  田纳西河位于①美国东南部,是密西西比河支流俄亥俄河的一条流程最长、水量最大的支流,发源于②阿巴拉契亚山的西坡,在肯塔基市附近注入俄亥俄河.流域的地形、气候、③水文特征以及④矿产资源的蕴藏状况决定河流的利用方式和流域的开发方向.
  2.田纳西河开发的自然背景
  气候 亚热带气候,温暖湿润,降水丰富,年降水量达1 320mm,⑤冬末春初降水多,夏秋季节降水相对少

 
  《流域的综合开发──以美国田纳西河流域为例》导学案
  【学习目标】 以田纳西河早期开发及存在的问题为背景分析流域综合开发的措施.
  知识清单
  流域的综合开发
  1.流域的开发以河流的利用与①治理为核心,结合流域的具体特征,对资源进行综合开发和②利用.成立田纳西河流域管理局(简称TVA)负责开发和管理.
  2.流域的③梯级开发作为流域开发的核心,同时恢复和治理流域的④生态环境.
  3.田纳西河的干、支流上修建水坝的作用
  (1)防洪:在干支流上建成了具有防洪库容的水库35座,形成了统一有效的水库防洪调度系

 
  《流域的综合开发──以美国田纳西河流域为例》导学案
  【梳理归纳】
  一、流域开发的自然背景
  1.河流开发的原则:既要考虑河流的         ,更要考虑流域的             特征,进行综合开发.
  2.自然背景的作用:决定了河流的           和流域的                 .
  [答案]特点 整体性  利用方式  开发方向
  3.田纳西河流域的自然特征
  (1)概况
  ①位置:位于美国的             .
  ②发源地:A                      山的西坡.

 
  《流域的综合开发──以美国田纳西河流域为例》导学案
  [学习目标定位] 
  1.结合相关图表资料,分析田纳西河流域的自然背景.
  2.了解田纳西河流域早期的开发方向及产生的后果.
  自主学习区
  一、流域开发的自然背景
  1.河流开发的原则:既要考虑河流的①特点,更要考虑流域的②整体性特征,进行综合开发.
  2.自然背景的作用:决定了河流的③利用方式和流域的④开发方向.
  3.田纳西河流域的自然特征
  (1)概况
  a.位置:位于美国的⑤东南部.
  b.发源地:A⑥阿巴拉契亚山的西坡.
  c.地位:是密西西比河支流B⑦俄亥俄河的一条流程最长、水量最大的分支.
  (2)地形:流域内⑧多山,地形⑨起伏大.

 
  《流域的综合开发──以美国田纳西河流域为例》导学案
  [学习目标定位]理解田纳西河流域综合治理与开发的措施,借鉴其成功经验,指导我国流域的综合治理与开发.
  自主学习区
  1.开发核心:以河流的①梯级开发为核心,结合②资源条件进行综合开发,同时对流域的③生态环境进行恢复和治理.
  2.开发项目
  (1)防洪:干支流修建成具有防洪库容的水库35座,形成统一有效的④水库防洪调度系统,防洪标准达⑤百年一遇.
  (2)航运:水坝修成后,经俄亥俄河和⑥密西西比河与五大湖相通,通过水运可达美国22个

 
  《流域的综合开发──以美国田纳西河流域为例》导学案
  课   题 流域的综合开发---以美国田纳西河流域为例(第2课时)
  学习目标 1读图文资料说出田纳西河流域治理的措施
  2归纳流域综合开发的一般方法
  3感悟自然地理环境的整体性,认识因地制宜的思想
  教学重、难点 重点:说出田纳西河流域治理的措施
  难点:归纳流域综合开发的一般方法,并迁移应用
  使用说明
  与
  学法指导 指导学生读图分析,引导学生自主学习和合作学习
  出示田纳西河流域治理前后对比的图片,过渡到流域的治理措施
  一 知识链接:
  流域开发的核心环节:____________
  流域开发与治理措施:
  防洪________________________
  发电________________________ 

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