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　　5.1 资源的跨区域调配—以我国的西气东输工程为例  教学设计（1）
　　佛山一中地理科组   龚爱英
　　【教学目标】
　　课标要求：举例说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响。
　　1. 利用材料分析西气东输工程实施的原因，归纳一般的分析方法。
　　2. 了解西气东输工程的概况，对工程进行线路走向、相关产业等的综合分析。
　　3. 通过演绎推导法分析资源跨区域调配对区域发展的影响，整理一般的思路，学会多角度辩证地分析问题。
　　4. 多种信息渗透、引导学生理解我国的能源发展战略，认识资源跨区域调配的必然性。
　　【课时安排】
　　两个课时完成，本节课为第一课时。
　　【内容分析】
　　①课本阐明了西气东输工程实施的原因及带来的影响。实施原因是分析工程带来影响的前提与基础，满足了工程实施的需要即为影响及意义，故应重视对实施原因的分析。
　　②已建和在建的西气东输工程很好地体现了我国的能源发展战略。能源问题是影响我国发展的持续热点话题，本节课结合时政、渗透我国十三五能源战略希望引导学生从更宽广的角度理解我国西气东输工程实施的大背景，认识我国资源跨区域调配的必然性。
　　③地理3的学习需要通过分析案例掌握方法然后迁移应用。师生互动提炼相关分析问题的思路后学以致用提高学生地理思维能力是本节课的重点。
　　【教学环节】
　　环节 教师活动 学生活动 设计意图
　　新课导入 1.呈现我国煤炭、油气、水资源、人口分布图。
　　2.设疑：
　　①共同的分布特点是什么？
　　②各自分布不均的表现？
　　③资源的赋存量与需求量不匹配怎么办？
　　④我国主要的资源跨区域调配工程有哪些？
　　1.据图概括分布特点。
　　2.思考回答问题
　　分析我国资源生产与需求状况后直入主题。
　　环节 教师活动 学生活动 设计意图
　　重
　　点
　　内
　　容
　　学
　　习 实施原因分析 师生互动了解西气东输工程的概况
　　1.设疑：为什么实施西气东输工程？
　　2.点拨：大型工程建设多源于发展的需要。请分析输出地、输入地、国家的具体需要。
　　3.设疑：
　　◆西部（输入地）的需要：
　　①为什么西部丰富的能源得不到开发？
　　②一旦天然气得到开发，将对西部经济起什么作用？
　　◆国家的需要：
　　①我国天然气主要分布区在哪里？
　　②为什么我国油气资源开发重心要向西移？
　　③为什么我国要调整能源消费结构？
　　④为什么选择发展天然气？
　　学生阅读《课本》P82-84页整理回答问题。
　　学生思考问答问题。
　　学生填图
　　学生观看视频、分析图文材料，讨论分析回答问题。
　　换一种思路让学生结合阅读内容重新组织语言，加强学生对知识的条理化认识。
　　为分析工程带来的影响铺垫。
　　学生落实定位。
　　视频与最新时政新闻的结合，让学生更好地理解工程实施的大背景。