2017-2018年高中地理选修六全册练习试卷(35份)
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【人教版】2017-2018年高中地理选修6全册练习(打包35份,含答案解析)
2017-2018学年高中地理选修六(人教版)_章末过关检测卷总结提升 Word版含答案.doc
2017-2018年《金版学案》地理·选修6(人教版)练习:第二章第二节固体废弃物污染及其危害 Word版含解析.doc
2017-2018年《金版学案》地理·选修6(人教版)练习:第二章第三节大气污染及其防治 Word版含解析.doc
2017-2018年《金版学案》地理·选修6(人教版)练习:第二章第一节水污染及其成因 Word版含解析.doc
2017-2018年《金版学案》地理·选修6(人教版)练习:第三章第二节非可再生资源合理开发利用对策 Word版含解析.doc
2017-2018年《金版学案》地理·选修6(人教版)练习:第三章第三节可再生资源的合理利用与保护 Word版含解析.doc
2017-2018年《金版学案》地理·选修6(人教版)练习:第三章第一节人类面临的主要资源问题 Word版含解析.doc
2017-2018年《金版学案》地理·选修6(人教版)练习:第四章第二节草地退化及其防治 Word版含解析.doc
2017-2018年《金版学案》地理·选修6(人教版)练习:第四章第三节湿地干涸及其恢复 Word版含解析.doc
2017-2018年《金版学案》地理·选修6(人教版)练习:第四章第四节生物多样性保护 Word版含解析.doc
2017-2018年《金版学案》地理·选修6(人教版)练习:第四章第五节中国区域生态环境问题及其防治途径 Word版含解析.doc
2017-2018年《金版学案》地理·选修6(人教版)练习:第四章第一节森林及其保护 Word版含解析.doc
2017-2018年《金版学案》地理·选修6(人教版)练习:第五章第二节环境管理的国际合作 Word版含解析.doc
2017-2018年《金版学案》地理·选修6(人教版)练习:第五章第三节公众参与 Word版含解析.doc
2017-2018年《金版学案》地理·选修6(人教版)练习:第五章第一节认识环境管理 Word版含解析.doc
2017-2018年《金版学案》地理·选修6(人教版)练习:第一章第二节当代环境问题的产生及其特点 Word版含解析.doc
2017-2018年《金版学案》地理·选修6(人教版)练习:第一章第三节解决环境问题的基本思想 Word版含解析.doc
2017-2018年《金版学案》地理·选修6(人教版)练习:第一章第一节我们周围的环境 Word版含解析.doc
2017-2018年《金版学案》地理·选修6(人教版)练习:模块检测卷(二) Word版含解析.doc
2017-2018年《金版学案》地理·选修6(人教版)练习:模块检测卷(一) Word版含解析.doc
2017-2018年《金版学案》地理·选修6(人教版)练习:章末过关检测卷(二) Word版含解析.doc
2017-2018年《金版学案》地理·选修6(人教版)练习:章末过关检测卷(三) Word版含解析.doc
2017-2018年《金版学案》地理·选修6(人教版)练习:章末过关检测卷(四) Word版含解析.doc
2017-2018年《金版学案》地理·选修6(人教版)练习:章末过关检测卷(五).doc
2017-2018年《金版学案》地理·选修6(人教版)练习:章末过关检测卷(一).doc
2017-2018年《金版学案》地理·选修6(人教版)练习:章末总结提升1.doc
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2017-2018学年高中地理选修六(人教版)_章末过关检测卷(二) Word版含答案.doc
2017-2018学年高中地理选修六(人教版)_章末过关检测卷(三) Word版含答案.doc
2017-2018学年高中地理选修六(人教版)_章末过关检测卷(四) Word版含答案.doc
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2017-2018学年高中地理选修六(人教版)_章末过关检测卷(一) Word版含答案.doc
第二章 环境污染与防治
第二节 固体废弃物污染及其危害
(一)教材第20页图2.9和图2.10
图表分析:这两幅图主要反映了城市垃圾的组成和来源。由于城市垃圾混合排放,直接降低了垃圾的可再生利用率,同时增加了垃圾积存的数量,垃圾分类是减少垃圾数量的良好途径之一。城市垃圾是固体废弃物的来源之一,除此之外,还有工业固体废弃物、危险废弃物、农村垃圾。
(二)教材第21页图2.11
图表分析:本图用柱状图表现了中国城市垃圾的增长状况。读图时注意以下两点:
(1)随时间的推移,垃圾数量不断增加。
(2)随时间的推移,垃圾数量的增长速度加快。
(三)教材第21页表2.1
图表分析:本表以上海城市垃圾组成的变化和预测为例,说明了城市垃圾品种多的特点。
(四)教材第21页思考
思考提示:1.家庭垃圾主要由废纸、厨房垃圾、废塑料、废电池、果皮、金属、玻璃等组成。其中废纸、厨房垃圾、金属、玻璃等可以重新回收利用;废塑料有些是可以避免产生或可以减少数量的。
2.家庭垃圾中的塑料、包装用品、一次性消费物品等废弃物的数量增加,炉渣等废弃物减少,反映生活水平的变化,从而反思现代工业发展和现代消费理念的误区。
(五)教材第21页图2.12
图表分析:本图以景观图片的形式反映了固体废弃物的情况。各种垃圾混杂在一起,露天堆放,占用大量土地,直接对周围环境造成影响。
(六)教材第22页案例
案例分析:本案例用中外两则事例说明固体废弃物通过大气、地下水、土壤对人类造成的危害以及公众为维护生存权益付出的努力。
思考提示:1.由于固体废弃物处理不当,当地空气、地下水、土壤遭受直接或间接污染,人们通过呼吸、饮用水、生活和生产活动,接触到这些有害物质,从而诱发了多种疾病。
2.固体废弃物对环境的污染主要通过污染空气、水、土壤等途径来实现。
第二章 环境污染与防治
第三节 大气污染及其防治
(一)教材第28页图2.18
图表分析:本图是以中国省区地图为底图,指出了我国酸雨的分布区。从图中可以看出,我国酸雨主要分布在南方地区,包括重庆、贵州、广东、广西、江西、江苏、浙江等省市,尤其是浙江、江西、湖南一带燃煤较多,硫氧化物排放量大,空气中水汽含量大,酸雨较重;长江三角洲、珠江三角洲工业发达,酸雨也很严重,是重酸雨区。从总体上看,我国南方酸雨比北方严重,原因与土壤性质有一定的关系。北方土壤大多为碱性,飞扬的土壤颗粒可以和空气中的酸性气体中和,而南方土壤多为酸性,缺少这样的中和。
(二)教材第29页案例
案例分析:20世纪末期,北京城市空气一度受到严重污染。作为我国首个投巨资治理大气环境的城市,案例分析了北京城市空气污染的首要污染和主要污染源,并从四个方面分析了治理措施,体现出大气污染治理的区域性、综合性、整体性特点。如下表。
主要污染源 主要污染物 自然条件影响 防治措施 效果
煤燃烧、汽车尾气、建筑工地扬尘、自然降尘 可吸入颗粒物 气候较干旱,自然降尘较多,大风天气减少,逆温天气增多 改善能源利用结构;颁布机动车尾气排放标准;扩大绿化面积,减少裸露地面;加大对重点污染源的治理力度 空气质量改善
思考提示:1.可吸入颗粒物是造成北京大气污染的首要污染物。
2.造成北京大气污染的污染物质主要来源于燃煤、机动车尾气、工地扬尘等。
3.调整能源结构,使用清洁第二章 环境污染与防治
第一节 水污染及其成因
(一)教材第16页图2.2
图表分析:本图为河道剖面图,说明河流自净作用发生的位置以及净化的机理。位置不同,净化的机理不同。如下表所示:
位置 净化物质 过程和作用
上层 藻类及其他绿色植物 通过光合作用,吸收二氧化碳,放出氧气,补充水中氧气,除去过多二氧化碳
中层 河水 发生物理作用(混合、稀释、挥发、扩散、沉淀等);发生化学反应,使污染物的存在形态发生变化,浓度降低
底部 河床底泥和微生物 河床底泥吸附部分污染物;微生物通过生化过程将污染物吸收、转化
(二)教材第17页图2.6
图表分析:本图描述了水体(湖泊)富营养化导致湖泊变为沼泽的过程。在重度富营养化的湖泊中,富集的氮和磷等营养物质会使水藻大量滋生,由于水藻不能被鱼类食用或鱼类已死亡,自灭后的藻类成为新一代藻类的营养供体。因此,即使切断营养物质的来源,湖泊水体生态也难以恢复,最终大量藻类沉积湖底,湖泊将演变为沼泽。沼泽的形成是一种自然现象,但人类不合理的活动无疑加速了这一演变的过程。
(三)教材第18页案例
案例分析:
太湖水体富营养化的现状、原因及防治措施 位置 长江三角洲南缘,我国五大淡水湖之一
富营养化形成机理 生产和生活污水大量排放,氮、磷等营养物质增多
富营养化的危害 水生物种减少,群落组成变简单,水生高等植物面积大减;水质变坏,水厂关闭
富营养化的成因 农业集约化程度高,化肥、农药使用量高,畜禽水产养殖业发达工业生产中传统的化工、造纸、纺织、医药、食品、制革行业对水资源消耗量大,污染严重
城市化水平提高,中小城市数量增加,城市污水处理设施未能跟上
防治措施 ①采取太湖“零点”行动,实现工业污染源“达标排放”②积极建设城市污水处理系统
③科学合理施肥,控制湖区畜禽水产养殖规模
④限制含磷洗涤剂的销售和使用
⑤开展大范围的清淤,并通过引水来改善太湖水质
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