高中地理第三章自然资源的利用与保护（教案素材）（打包10套）新人教版选修6
│高中地理第三章自然资源的利用与保护3.1环境污染教案新人教版选修620170927648.doc
│高中地理第三章自然资源的利用与保护3.1人类面临的主要资源问题教案新人教版选修620170927647.doc
│高中地理第三章自然资源的利用与保护3.1人类面临的主要资源问题素材新人教版选修620170927646.doc
│高中地理第三章自然资源的利用与保护3.2非可再生资源合理开发利用对策阿斯旺大坝建设的利与弊素材新人教版选修620170927645.doc
│高中地理第三章自然资源的利用与保护3.2非可再生资源合理开发利用对策第1课时教案新人教版选修620170927644.doc
│高中地理第三章自然资源的利用与保护3.2非可再生资源合理开发利用对策第2课时教案新人教版选修620170927643.doc
│高中地理第三章自然资源的利用与保护3.2非可再生资源合理开发利用对策我国太阳能资源的分布素材新人教版选修620170927642.doc
│高中地理第三章自然资源的利用与保护3.3城市垃圾污染防治教案新人教版选修620170927641.doc
│高中地理第三章自然资源的利用与保护3.3可再生资源的合理利用与保护教案新人教版选修620170927640.doc
└─高中地理 第三章 自然资源的利用与保护 3.3 可再生资源的合理利用与保护素材 新人教版选修6
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　　第三单元：环境污染与防治
　　第一节：环境污染
　　【导与学目标】
　　（一）知识与技能
　　1.明确环境污染的概念，知道环境污染的分类方法和主要类型。
　　（二）过程与方法
　　1.通过案例分析，理解环境污染对人类的直接和间接的危害，学会案例分析的方法。
　　（三）情感态度与价值观
　　了解我国环境污染的发展趋势和现状，增强保护环境的危机感和责任感。
　　【重难点】
　　【课堂导入】
　　【课前自主学习】
　　(让学生预习教材并完成，配套练习册相关内容)
　　【课堂合作探究】
　　一、环境污染及其类型
　　1、环境污染的概念
　　是指人类活动所引起的环境质量下降，从而有害于人类及其他生物正常生存和发展的现象
　　2、环境污染产生的原因
　　（1）当进入环境的废弃物浓度或数量超出环境自净能力
　　（2）废弃物有害于人类及其他生物的正常生存和发展时，就造成了环境污染。
　　3、环境污染的类型
　　大气污染：
　　大气污染是指由于自然或人为的原因，大气圈中的原有成分被改变，而且增加了某些有毒有害的气体，致使大气质量恶化，影响了原有的生态平衡，严重威胁着人体健康和正常的工农业生产，并对建筑物及各种设备设施造成损害的现象。
　　第三节  可再生资源的合理利用与保护
　　课 时安排：1课时 
　　教学目的：
　　1．结合实例，说明世界、中国淡水紧缺的解决对策。
　　2．结合实例，说明耕地的利用和保护措施。
　　3．结合实例，说明土地退化的防治措施。
　　教学重难点：
　　重点：
　　1．世界、中国淡水紧缺的解决对策。
　　2．耕地的利用和保护措施。
　　3．土地退化的防治措施。
　　难点：植林和毁林对土地侵蚀的影响。
　　教具准备：多媒体图片
　　教学方法：讲授法、案例分析法、探究教学法等
　　教学过程：
　　一、可再生资源：
　　1．概念：
　　在被开发利用后能通过天然作用或人工经营再生，并 继续被人类利用的资源。包括水资源、土地资源、生物资源等。
　　2．科学地开发利用与保护可再生资源的必要性
　　虽然可再生资源可以循环再生，但是如果人类对其开发利用的强度超过其自我更新的能力，它就会退化、解体。所以对可再生资源（如水资源、 土地资源等）的合理开发利用非常重要。
　　二、水资源的合理利用与保护
　　( 一)世界淡水紧缺解决对策
　　1．世界淡水紧缺原因：世界人口增长、经济发展，对水的需求量不断增加。
　　2．解决对策
　　（1）开源
　　①修筑水库、开渠引水②合理开发与提取地下水③废水处理再利用④海水淡化
　　⑤人工降雨等
　　案3例 海水淡化
　　通过案例阅读能够分析、归纳目前海水淡化的方法和局限性。
　　1．海水淡化的方法
　　蒸馏法：用各种能源将海水蒸发，冷凝后取得淡水留下盐分。