\吉林省双辽市八年级地理下册
吉林省双辽市八年级地理下册10中国的地理差异第1课时教案新版新人教版20180830466.doc
吉林省双辽市八年级地理下册10中国的地理差异第2课时教案新版新人教版20180830465.doc
吉林省双辽市八年级地理下册6.1自然特征与农业教案新版新人教版20180830464.doc
吉林省双辽市八年级地理下册6.2“白山黑水”___东北三省第1课时教案新版新人教版20180830463.doc
吉林省双辽市八年级地理下册6.2“白山黑水”___东北三省第2课时教案新版新人教版20180830462.doc
吉林省双辽市八年级地理下册6.2“白山黑水”___东北三省第3课时教案新版新人教版20180830461.doc
吉林省双辽市八年级地理下册6.3世界最大的黄土堆积区__黄土高原第1课时教案新版新人教版20180830460.doc
吉林省双辽市八年级地理下册6.3世界最大的黄土堆积区__黄土高原第2课时教案新版新人教版20180830459.doc
吉林省双辽市八年级地理下册6.4祖国的首都__北京第1课时教案新版新人教版20180830458.doc
吉林省双辽市八年级地理下册6.4祖国的首都__北京第2课时教案新版新人教版20180830457.doc
吉林省双辽市八年级地理下册7.1自然特征与农业第1课时教案新版新人教版20180830456.doc
吉林省双辽市八年级地理下册7.1自然特征与农业第2课时教案新版新人教版20180830455.doc
吉林省双辽市八年级地理下册7.2“鱼米之乡”___长江三角洲地区第1课时教案新版新人教版20180830454.doc
吉林省双辽市八年级地理下册7.2“鱼米之乡”___长江三角洲地区第2课时教案新版新人教版20180830453.doc
吉林省双辽市八年级地理下册7.3“东方明珠”____香港和澳门教案新版新人教版20180830452.doc
吉林省双辽市八年级地理下册7.4祖国的神圣领土__台湾省第1课时教案新版新人教版20180830451.doc
吉林省双辽市八年级地理下册7.4祖国的神圣领土__台湾省第2课时教案新版新人教版20180830450.doc
吉林省双辽市八年级地理下册8.1自然特征与农业教案新版新人教版20180830449.doc
吉林省双辽市八年级地理下册8.2干旱的宝地___塔里木盆地第1课时教案新版新人教版20180830448.doc
吉林省双辽市八年级地理下册8.2干旱的宝地__塔里木盆地第2课时教案新版新人教版20180830447.doc
吉林省双辽市八年级地理下册9.1青藏地区的自然特征与农业教案新版新人教版20180830446.doc
吉林省双辽市八年级地理下册9.2高原湿地__三江源地区教案新版新人教版20180830445.doc
吉林省双辽市八年级地理下册第八章西北地区复习教案新版新人教版20180830444.doc
吉林省双辽市八年级地理下册第九章青藏地区复习教案新版新人教版20180830443.doc
吉林省双辽市八年级地理下册第六章北方地区复习教案新版新人教版20180830442.doc
吉林省双辽市八年级地理下册期末复习教案1新版新人教版20180830441.doc
吉林省双辽市八年级地理下册期末复习教案2新版新人教版20180830440.doc
吉林省双辽市八年级地理下册期中复习教案1新版新人教版20180830439.doc
吉林省双辽市八年级地理下册期中复习教案2新版新人教版20180830438.doc
自然特征与农业
课题 第六章第一节自然特征与农业 主备人 课型 新授课
教学
目标 知识与技能：掌握北方地区的自然地理特征。北方地区的主要农作物，并能理解北方地区农业的成因。培养学生的读图分析能力。
过程与方法：多媒体教学
情感态度价值观：培养学生的爱国情感，以及树立初步的人地观念。
教学资源 多媒体课件
重点难点 认识北方地区的自然特征
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间
组织教学
复习提问
导入新课
讲授新课
师生问好
我国四大地理区域？
我们属于哪个地理区域？
课件导入：毛泽东的词《沁园春、雪》诗画“北国风光，千里冰封。万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔……”
第六章北方地区
第一节自然特征与农业
一、黑土地黄土地
北方地区大体位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭—淮河以北，东临渤海和黄海。
黑土地、黄土地
师生问好
学生回答问题
读图6.3,北方地区的地形
回答:1、北方地区的位置?B
2、北方地区的地形？C
3、北方地区的纬度位置？所处应该是什么温度带？A B
活动：P10图6、5，做1、2、3题。
读图6、4，说一说北方地区的土壤有哪几种?C
组织纪律
温故而知新
诗画导入，会调动学生的学习兴趣
培养学生的读图能力
培养学生分析问题解决问题的能力。
1分
3分
3分
2 5分
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间
课堂小结
巩固练习
二、重要的旱作农业区
我们当地都种植哪些农作物？
展示相关的图片
阅读材料：冲积扇——华北平原的重要农耕区
学生回答
读图6、6回答：
我国北方地区有哪些农作物品种？C
讨论：为什么北方地区会以旱地为主？A
想一想：为了解决降水少的问题，发展农业应该注意哪些措施？A B
活动P12图6.8回答下面的三个问题
学生总结
做练习册
培养学生读图能力
让学生主动思考、探索。
学以致用，使学生逐渐学会运用知识解决现实中的问题。
1分
12分
“白山黑水”--- 东北三省
课题 “白山黑水”--- 东北三省 主备人 课型 新授课
教学
目标 知识与技能：掌握东北三省的位置范围、地形、气候等自然地理状况。培养学生读图能力，知识的运用能力。
过程与方法：多媒体课件教学
情感态度价值观：培养学生热爱祖国热爱家乡的情感。
教学资源 多媒体课件
重点难点 东北三省的自然地理
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间
组织教学
复习提问
导入新课
讲授新课
师生问好
我国四大地理区域？
歌曲导入《松花江上》。东北是我们的家乡，那么谁能说一说你对家乡的印象如何？
第二节“白山黑水”- --东北三省
一、山环水绕沃野千里
展示一组图片
有人把东北称为“白山黑水”，“林海雪原”，“北大仓”。你能说出这些称呼的含义吗？
拓展：当地的气候是什么样子的?
师生问好
学生回答问题
学生回答，总结。
读图6、11.东北三省的地形。考虑下列问题：
1、 东北三省包括哪三省？C
2、 东北三省的地形？C
读图6、13.东北三省年平均气温和降水量的分布
想一想：
东北地区的气温和降水有什么特点？A
东北地区的气候
组织纪律
兴趣导入，调动学生的积极性。
培养学生的读图能力
培养学生积极主动思考
1
2
4
25
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间
课堂小结
巩固练习
降雪也是降水的一种形式。同样是东北地区，各地的冬季降雪情况相同吗？
创设情境：冬季出去旅游滑雪，你会选择东北的那个地方？为什么？
探究：我们东北三省的传统民居具有坡度大，墙体厚、窗户小的特点。这种民居与自然环境有什么关系？
有什么特点？
为什么会有这样的气候特点？
B C
读图6.14，计算漠河，齐齐哈尔，沈阳的雪期，看看三地的降雪由南向北的变化规律。A B
找出延吉，长春和漠河的积雪厚度，说说导致这种差异的原因。
B
学生总结
做地理填充图册
培养学生的读图能力，分析问题解决问题的能力
培养学生总结能力
及时巩固
板书设计 第二节“白山黑水”---东北三省
一、山环水绕沃野千里
1、位置范围
2、地形
3、气候
教学后记 学生对本地的地理状况兴趣很浓厚，尤其喜欢关于风土人情自然景观的那些内容，效果较好。
“白山黑水”---东北三省
课题 “白山黑水”---东北三省 主备人 课型 新授课
教学
目标 知识与技能：知道东北三省的发展农业的优势，是我国最大的商品粮基地。培养学生分析问题的能力。
过程与方法：多媒体教学，情境教学法
情感态度价值观：培养学生热爱祖国，热爱家乡的情感。
教学资源 多媒体课件相关资料等
重点难点 东北地区的农业
教学过程
环节时间 教师活动 学生活动 设计意图 动态修改
组织教学
复习提问
导入新课
讲授新课
师生问好
东北三省的位置范围？
东北三省的气候？
东北地区气候寒冷，土壤肥沃，农业生产也独具特色。
第二节“白山黑水”---东北三省
二、从“北大荒”到“北大仓”
展示相关图片
结论：东北地区是重要的产粮基地。
这里曾经是“北大荒”
师生问好
学生回答问题
生活调查：你家里吃的米、面、油都是产自哪里？
结合上节课的内容，说一说：
东北地区的耕地类型?
东北地区的粮食作物？经济作物都有什么?
B C
组织课堂纪律
及时巩固、复习
开门见山，吸引学生注意力。
从生活入手，让学生感受身边处处有地理。
培养学生主动积极的思考。
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