约3020字。
　　降水和降水的分布
　　一、教材分析 
　　人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书──地理七年级上册第三章《天气与气候》第三节《降水和降水的分布》。
　　本节课的教学内容在初中地理学习中，不仅容量大，而且难点多，本节具有承上启下的作用，气温的变化影响了降水的分布，降水的多少又影响了世界各地的气候变化。本节重点在对降水的季节变化和降水的分布上，内容较为抽象，学生难于理解，教材安排上增加了活动，以减轻难度，本节难点在制作降水柱状图上，教师用课件演示制作过程，使学生易于理解。
　　二、学生分析
　　学生对本节知识具有既熟悉又新鲜的感觉，求知欲强，好奇心大，学习积极性高。初一学生在刚接触到本节内容时会觉得很熟悉，雨、雪、冰雹等降水过程，但在降水季节变化和降水的分布上，认知水平短缺，加上学生的空间思维能力不足，地理的学习方法，习惯没有完全养成，学习起来有一定的难度。
　　三、设计理念
　　本节教学以学生自主合作的方式进行，我以游戏开头增加学生兴趣，又以活动、制作等方式把降水的季节变化和降水的分布交给学生，让他们自己制作降水柱状图，同伴之间讨论世界降水的分布规律。让他们在制作中实践，讨论交流，合作互助，相互评价中学习，以此激发学生学习兴趣和调动学习的积极性，提高学习效率，增加学生自信。
　　四、教学目标
　　1.知识与技能：较熟练的利用降水柱状图或等降水量线来确定某一地区的降水状况。
　　2.过程与方法：能够运用已获得的地理知识对新知识进行分析，并做上自己的判断。
　　3.情感、态度与价值观：关注生活中的地理，增强学习地理的兴趣，增强自信心，提高与他人合作学习的能力。增强竞争意识。
　　五、课时安排
　　1课时
　　六、教学准备
　　教师准备：有关降水的图片，动画制作降水柱状图过程课件，世界降水分布图动画制作课件，活动提问卡片
　　学生准备：有关雨、雪、冰雹的图片，一张16开白纸，彩笔和尺子。
　　七、教学过程