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　　《我们临近的国家和地区》教案
　　课题 第六章   我们临近的国家和地区
　　第一节日本 课型 课时
　　主备人 吴小洁 新授课 2
　　学情分析 因为学生对日本这个国家并不陌生，并且现代的初一学生所接触的文化现象中包括了许多日本的文化元素，如日本的动漫、游戏和某些电子商品等。学生通过身边的各种媒体对日本了解较多，但学生对日本的地理特征缺乏深层认识，因此学生对这节课应该存有较大的学习兴趣。
　　教学目标 1、知识与技能：
　　(1) 根据地图，认识日本的自然环境，培养阅读地图的能力。
　　(2) 能用板块构造学说解释日本多火山、地震的成因，并了解地震和防震的相关知识。
　　(3) 结合日本的国情，分析其发达的加工贸易经济的发展特点，使学生能够说出日本工业带的分布并分析其原因，培养学生归纳分析能力。
　　(4) 了解日本的人口和民族构成，以及分析日本东西方兼容的文化表现。
　　2、过程与方法：
　　(1) 通过查找文字、图片资料、小组讨论、分析处理资料，逐步培养学生小组合作性学习、自主学习、探究学习的能力。
　　3、情感态度价值观：
　　(1) 在对日本学习前，让学生了解历史上中日两国人民有着悠久的交往史，同时，让学生也知道近现代历史上日本的侵略战争给中国人民带来的深重灾难，从而树立正确的历史观。
　　(2) 培养学生防震意识和环保意识，初步建立因地制宜发展的观念。
　　(3) 通过对日本经济特征的分析，培养学生逐步形成关心经济问题的意识；并懂得因地制宜、扬长避短发展经济的重要性。
　　(4) 体会并树立发展经济要保护环境的人地观。