2017届高三地理二轮专题复习：大气圈中的物质运动和能量交换ppt1（12份打包）
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2017届高三地理二轮专题复习：大气圈中的物质运动和能量交换(教案+课件+学案+检测练习)
├─2017届高三地理二轮专题复习：大气圈中的物质运动和能量交换 教案+课件+学案+检测练习（第1课时：大气运动，栾福喆） （4份打包）
│大气圈中的物质运动和能量交换学案（第一课时，栾福喆）.doc
│大气圈中的物质运动和能量交换导学案（第一课时，栾福喆）.doc
│大气圈中的物质运动和能量交换检测练习（第一课时，栾福喆）.doc
│大气圈中的物质运动和能量交换课件（第一课时，栾福喆）.ppt
├─2017届高三地理二轮专题复习：大气圈中的物质运动和能量交换 教案+课件+学案+检测练习（第2课时：全球气压带与风带、分析判断气候类型，栾福喆） （4份打包）
│大气圈中的物质运动和能量交换学案（第二课时，栾福喆）.doc
│大气圈中的物质运动和能量交换导学案（第二课时，栾福喆）.doc
│大气圈中的物质运动和能量交换检测练习（第二课时，栾福喆）.doc
│大气圈中的物质运动和能量交换课件（第二课时，栾福喆）.ppt
└─2017届高三地理二轮专题复习：大气圈中的物质运动和能量交换 教案+课件+学案+检测练习（第3课时：天气系统，栾福喆） （4份打包）
大气圈中的物质运动和能量交换学案（第三课时，栾福喆）.doc
大气圈中的物质运动和能量交换导学案（第三课时，栾福喆）.doc
大气圈中的物质运动和能量交换检测练习（第三课时，栾福喆）.doc
大气圈中的物质运动和能量交换课件（第三课时，栾福喆）.ppt第一课时：大气运动
【知识构建】
考试说明关于本课的“考试要点”是“大气运动”。其具体要求包括以下几个方面：一是大气受热过程；二是大气保温作用的基本原理；三是大气热力环流的形成过程。其框架结构如图1所示。
【教学目标】
1．学生能够对“大气的受热过程”“大气保温作用的基本原理”“热力环流”等考点进行梳理，找出知识的缺漏。
2．绘图说明大气的受热过程，理解大气保温作用的原理。
3．绘图说明热力环流的形成，掌握典型实例，如城市风、海陆风、山谷风等的形成过程。
第一课时：大气运动
【学习目标】
1、能独立绘图说明大气的受热过程图，理解大气保温作用的原理。
2、能独立绘图说明热力环流的形成，理解地面的受热不均是热力环流形成的根本原因。
3、能够利用海洋和陆地比热容的不同，分析海洋和陆地白天和夜间，夏季和冬季气温以及气压的差异，进而加深对海陆热力性质差异的理解。
【学习策略】
1、在理解原理的基础上，绘制出大气受热过程图和热力环流图。在绘图的过程中，力求做到对每一个步骤给予科学的解释。
2、列举出生活中物体因比热容不同所导致的吸/放热时温度差异的例子，以此
第一课时：大气运动
【课前检测】
一、单项选择题
图1是大气受热过程示意图。图2是同一地点阴天和晴天的昼夜温度变化示意图。读图完成1-2题。
1.下列叙述正确的是（ ）
A．①是近地面大气的主要直接热源 B．③表示大气对地面的保温作用
C．a表示阴天的昼夜温度变化 D．b天气与a天气相比，白天②更强
2.人类通过低碳经济和低碳生活对图1影响明显的是（ ）
A．①减少 B．②不变
C．③减弱 D．④增强
读图3(①②表示不同高度的等压面)，判断3-4题。
3．图中，a、b、c、d四点，气压值最低的是（ ）
A．a B．b C．c D．d
第二课时：全球气压带与风带、分析判断气候类型
【知识构建】
考试说明关于本课的“考试要点”是“气压带与风带”。其具体要求包括以下两个方面：一是全球气压带、风带的分布及移动规律对气候的影响；二是季风环流的形成及其影响；三是主要气候类型的特征、成因及分布。其框架结构如图1和图2所示。
【教学目标】
1．绘制全球气压带、风带示意图，了解气压带、风带的形成，分析其分布、移动规律及对气候的影响，提高分析问题的能力。
第二课时：全球气压带与风带
【学习目标】
1、绘制全球气压带、风带示意图，了解气压带、风带的形成，分析其分布、移动规律及对气候的影响。
2、通过读冬、夏海平面气压分布图，分析海陆分布对气压带的影响，理解季风环流的形成及影响。
3、读图说出世界气候类型的分布的一般规律、结合气候统计资料说出主要气候类型的特点。
4、理解影响气候的主要因素，能够分析主要气候类型的形成原因。
5、掌握气候类型判断的一般步骤和方法，能够根据气候的分布、成因、特征
第三课时：天气系统
【课前检测】
一、单项选择题
图1为几种天气系统示意图，读图完成第1题。
1．能够缓解长江流域夏季旱情的台风系统是（ ）
A．① B．③ C．③ D．④
图2表示某时刻影响我国的天气系统，图中数值为海平面气压值（单位：百帕），读图完成2-3题。
2．如果甲锋面是在3月份影响北京，则北京可能出现（ ）
A．沙尘暴 B．洪涝 C．伏旱 D．梅雨
3．关于A、B、C、D四处的描述，最有可能的是（ ）
A．A处天气晴朗 B．B处为冷气团控制
C．C处降水丰富 D．D处出现连续性降水
图3是某地区水平气压(单位：百帕)分布图，读后回答4-5题。
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