2017届高三地理一轮复习：自然资源与灾害对人类活动的影响ppt1（8份打包）
- 资源简介：
自然资源与灾害对人类活动的影响
├─江苏省扬州市2017届高三地理一轮复习：自然资源与灾害对人类活动的影响 教案+课件+学案+检测练习（第1课时，徐飞） （4份打包）
│地理一轮复习：自然资源与灾害对人类活动的影响学案（第1课时，徐飞）.doc
│地理一轮复习：自然资源与灾害对人类活动的影响检测练习（第1课时，徐飞）.doc
│地理一轮复习：自然资源与灾害对人类活动的影响教案(第1课时，徐飞）.doc
│地理一轮复习：自然资源与灾害对人类活动的影响课件（第1课时，徐飞）.ppt
└─江苏省扬州市2017届高三地理一轮复习：自然资源与灾害对人类活动的影响 教案+课件+学案+检测练习（第2课时，徐飞） （4份打包）
地理一轮复习：自然资源与灾害对人类活动的影响学案（第2课时，徐飞）.doc
地理一轮复习：自然资源与灾害对人类活动的影响检测练习（第2课时，徐飞）.doc
地理一轮复习：自然资源与灾害对人类活动的影响教案(第2课时，徐飞）.doc
地理一轮复习：自然资源与灾害对人类活动的影响课件（第2课时，徐飞）.ppt
高考一轮复习
第一课时：自然资源与人类
【课前检测】
一、选择题
图1 为 “某国未来电力资源结构图”， 读图完成1-2题。
1．该国未来电力资源结构变化的趋势是
A．核能占比迅速提高 B．天然气占比逐年变大
C．石油总量持续下降 D．煤气总量整体上升
2．该国未来电力资源结构变化的影响是
A．能源开发利用成本大幅上升 B．促进化石燃料的大规模开发
C．实现了污染物的零排放 D．促进能源利用技术的革新
自然资源是人类生存和发展的物质基础。图2中黑点标注的区域是世界某自然资源的主要分布区。读图完成3-4题。
3．该资源分布区的特点是( )
A．全年平均气温高 B．大气降水较多
C．纬度或海拔高 D．森林资源丰富
4．有关该资源的叙述，正确的是( )
A．近年来分布面积有减少趋势 B．被人类大量开发利用
C．取之不尽，用之不竭 D．其形成与岩浆活动有关
图3为“2000年～2007年我国耕地面积变化图”，图4为“2002年～2007年我国各类土地面积变化情况示意图”。读图回答5-6题。(双选)
5.2000年～2
高考一轮复习
必修一：自然资源与灾害对人类活动的影响
扬州大学附属中学 徐飞
【考试说明要求】
考试要点 具体考试内容要求
自然资源与人类活动
自然灾害 在不同生产力条件下，自然资源的数量和质量对人类生存与发展的意义
旱涝、台风、寒潮、地震发生的主要原因、危害及防治措施
【设计思路】
自然资源的质量、数量直接影响着人类活动的方式和规模，随着科技水平的提高，资源开发利用的广度和深度不断加大，从而拓展了人们的生存和发展空间，改变了人们的生活方式，但也带来了一系列问题。自然资源考点常结合能源、节能减排等热点问题，考查资源开发利用中存在的问题和对生产、生活的影响及解决措施，同时考查学生获取和解读信息的能力及知识的迁移应用能力。目前自然灾害频率变大，破坏性变强，与人类对自然资源开发、利用强度过大有着密切的关系。自然灾害与人类活动部分，多以重大自然灾害事件为切入点考查自然灾害的成因、危害及防御措施，重点是洪涝、台风、干旱、地震等常见的自然灾害，同时考查读图分析能力和调动运用知识的能力。
本节课的复习思路一是引导学生对考点知识进行梳理与拓展；二是通过此部分的知识点对我国的能源问题、灾害问题进行梳理、串联、整合，培养学生综合迁移的能力。
第一课时：自然资源对人类
【知识构建】
考试说明关于本课的“考试要点”是“自然资源与人类活动”。其具体要求包括以下几个方面：识记自然资源的概念及分类；理解自然资源的特征；运用分析新能源开发、水资源、能源短缺的原因和对生产生活的高考一轮复习
第二课时：自然灾害与人类
【课前检测】
一、选择题
图1为“2011年8月某日“风云三号”气象卫星遥感图像“。完成1-2题。
1．A处的风向为 ( )
A．西北 B．东北
C．东南 D．西南
2． 此时“风云三号”还有可能监测到 ( )
A．西南出现旱情
B．江南出现霜冻
C．华南出现沙尘
D．东北出现寒潮
读“全国大风降温预报图”，完成3-5题。
3． 影响华北、东北地区的天气系统是 ( )
4． 该天气系统带来的灾害是 ( )
A．干旱 B．洪涝 C．寒潮 D．台风
5． 该天气系统给北京带来的影响是 ( )
①洪涝多发影响交通 ②感冒患者增多
③大风可减轻污染 ④无线电短波通信中断
A．①② B．②③
高考一轮复习
必修一：自然资源与灾害对人类活动的影响
扬州大学附属中学 徐飞
第二课时：自然灾害对人类
【知识构建】
考试说明关于本课的“考试要点”是“自然灾害”。其具体要求包括以下几个方面：识记自然灾害的概念及分类，理解自然灾害的成因、危害及防治措施，结合实例分析自然灾害发生的主要原因及危害。其框架结构如图1所示。
【教学目标】
1．学生能够识记自然灾害的概念及分类，理解自然灾害的成因、危害及防治措施，结合实例分析自然灾害发生的主要原因及危害。
2．通过师生共同构建本节课的知识框架，查漏补缺、巩固知识，积极地在头脑中建模。
3．利用近几年高考试题中的典型试题进行解题训练，归纳解题方法和解题技巧。
4．通过拓展训练题达到对考试要点的触类旁通、举一反三。
【重难点分析】
本节的重难点内容是各类自然灾害发生的主要原因及危害。
1、复习重点：
结合具体事例分析各类自然灾害发生的主要原因及危害，归纳出回答该类问题的一般思路。
2、复习难点：
利用本节知识去分析现实世界中各类自然灾害发生的原因。
【课前准备】
结合《考试说明》，阅读教材，把握主干知识，构建专题内的知识体系。结合导学案，进行适当的课前训练，记录有疑问的知识点，尽量分清题目训练中出错的原因。
【课堂活动设计】
第一部分：复习导入设计
教学
内容 教师活动 学生活动 设计意图
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