《交通运输》教案1

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 八年级上册教案
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  • 更新时间: 2016/12/6 8:34:56
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资源简介:

约2080字。

  第四章 中国的经济发展
  第一节 交通运输(2课时)
  第1课时 交通运输方式的选择
  教学目标
  1.结合体会,并通过列表比较,明确各类交通运输方式的特点。
  2.结合生活实例和真实情境,选择恰当的交通运输方式,并说明理由。
  3.通过阅读材料,了解我国和家乡的交通运输状况,增强热爱家乡、热爱社会的情感,能养成在日常生活中遵守交通规则的习惯。
  教学重难点
  1.各种交通运输方式的特点。
  2.学会立足现状,根据需要合理地选择交通运输方式。
  教学设计一师一优课 一课一名师 (设计者:   )
  教学过程设计
  一、创设情境 激情导入
  谈一谈:你都到什么地方旅游过?怎么去的?直达还是中途有停转?引出交通运输,导入新课。
  二、自主研读 初步感知
  同学们自主预习教材84~86页内容,完成学生用书有关题目。
  引导、点拨学生归纳交通运输的含义及交通运输方式。
  假如没有便捷的运输工具和四通八达的交通运输线路,我们的生活将会是什么样的?谈谈交通运输对生活的影响。
  教师引导点拨:交通运输是经济发展的“先行官”。
  承转:你到外地探访亲友或旅游,在选择运输方式时,主要考虑哪些因素?
  三、小组合作 深化探究
  (一)自主思考:各种交通运输方式的特点
  1.自由发言,交流对各种运输方式的速度、价格等的直观认识。
  2.自主学习:请结合生活经验及教材85页对五种交通运输方式进行比较。并把结果填入表格。
  学生交流研讨,教师点拨归纳。
  根据各种交通运输方式的特点,你会选择合适的交通运输方式吗?
  (二)请根据下列情境,为这几位旅客出谋划策。
  1.乌鲁木齐某学校的王校长接到去北京开会的通知,要求第二天必须赶到。
  2.上海有一位患者需要移植骨髓。台北一位志愿者捐献了自己的骨髓。骨髓

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