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　　课  题 《区域地理环境与人类活动》单元复习
　　学习
　　目标 1、掌握第一单元基础知识     2、能够熟练运用第一单元所学知识分析问题和解决问题、能够熟练做题，强化易错点
　　学习重点 1、第一单元基础知识    2、第一单元学业水平测试题
　　要求 1、请同学们用5分钟的时间阅读学案最后一部分“记忆力训练”，5分钟后结合教材单元活动完成当堂预学（10分钟）。阅读教材时请注意图文结合2、小组讨论本组存在的问题（5分钟）3、教师根据学生的具体情况作补充（5—10分钟）4、读记第一单元重点知识(10分钟)5、课堂小结（5分钟）
　　当堂预学
　　一、分析区域差异的一般步骤
　　区域差异比较的有关项目
　　1、地理位置： 纬度位置、海陆位置
　　2、自然条件 : 地形、气候、植被、土壤、水文、矿产资源等
　　3、经济条件: 产业结构、主要产业部门、经济发展水平、发展潜力与发展方向等
　　4、社会条件: 政治、文化、交通、人口、民族与宗教等
　　二、区域差异分析的主要方法
　　1、定性的方法    2、定量的方法    3、综合的方法
　　三、活动事例——长江三角洲不同区域的差异
　　1、搜集资料
　　2、整理、分析
　　活动（一）
　　贵州 湖北 上海
　　区位条件 长江上游，云
　　贵高原东北部，位于西部地区 长江中游，跨
　　长江、汉江
　　位于中部地区 长江入海口，长江三角洲前缘；腹地广，劳动力素质高
　　自然条件与
　　自然资源状况 地形以山地、丘陵为主，生物、矿产和
　　能源资源丰富 山地、丘陵、岗地和平原兼备；生物、矿产和能源资源丰富 资源
　　匮乏
　　人均GDP（元） 2855.8
　　7803.0
　　37393.0
　　人口密度（人/平方千米）
　　215．9
　　321．4
　　2068．8
　　活动（二）
　　绘制三省市的GDP总量柱状图
　　绘制三省市的产业结构饼状图
　　活动（三）
　　三省市的发展阶段比较
　　贵州省
　　湖北省
　　上海省
　　资源优势
　　生物资源、
　　矿产资源、
　　能源资源
　　丰富 生物资源、
　　矿产资源、
　　能源资源
　　丰富 人力资源
　　丰富
　　主要问题
　　工业基础薄弱，科技文化欠发达，交通落后
　　大产业结构
　　不合理、第
　　一产业比重
　　较大 交通拥挤
　　居住拥挤
　　环境质量差
　　能源原料
　　不足
　　区域发展阶段 初期阶段
　　成长阶段
　　转型阶段
　　第一单元重点知识：
　　一、区域的含义
　　1.含义：区域是指一定范围的地理空间，是人们在地理环境差异的基础上按一定的
　　指标划分出的
　　2.区域特点：区域是有一定的面积、范围、形状或界线；区域有明确的区位特征；
　　区域内部某些特征相对一致，并与其他区域有所区别
　　3.划分指标：可采用单一指标，也可采用综合指标来划分；
　　可按自然要素特征来划分，也可按人文要素特征来划分
　　划分目的：是为了进一步了解个区域之间的差异，因地制宜地对区域加以开发利用
　　二、区域的特征