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2016-2017学年高中地理选修6学业分层测评（17份打包，Word版，含解析）
2016-2017学年高中地理鲁教版选修6模块综合检测 Word版含解析.doc
2016-2017学年高中地理鲁教版选修6课后知能检测 1.1 人类环境 Word版含解析.doc
2016-2017学年高中地理鲁教版选修6课后知能检测 1.2 环境问题及其实质 Word版含解析.doc
2016-2017学年高中地理鲁教版选修6课后知能检测 1.3 当代面临的环境问题 Word版含解析.doc
2016-2017学年高中地理鲁教版选修6课后知能检测 2.1 资源问题及其表现 Word版含解析.doc
2016-2017学年高中地理鲁教版选修6课后知能检测 2.2 生态问题及其表现 Word版含解析.doc
2016-2017学年高中地理鲁教版选修6课后知能检测 2.3 资源及生态环境保护 Word版含解析.doc
2016-2017学年高中地理鲁教版选修6课后知能检测 3.1 环境污染 Word版含解析.doc
2016-2017学年高中地理鲁教版选修6课后知能检测 3.2 工农业污染的防治 Word版含解析.doc
2016-2017学年高中地理鲁教版选修6课后知能检测 3.3 城市垃圾污染的防治 Word版含解析.doc
2016-2017学年高中地理鲁教版选修6课后知能检测 4.1 环境管理 Word版含解析.doc
2016-2017学年高中地理鲁教版选修6课后知能检测 4.2 国际行动 Word版含解析.doc
2016-2017学年高中地理鲁教版选修6课后知能检测 4.3 公众参与 Word版含解析.doc
2016-2017学年高中地理鲁教版选修6综合检测1 Word版含解析.doc
2016-2017学年高中地理鲁教版选修6综合检测2 Word版含解析.doc
2016-2017学年高中地理鲁教版选修6综合检测3 Word版含解析.doc
2016-2017学年高中地理鲁教版选修6综合检测4 Word版含解析.doc
　　一、选择题
　　(2016•钦州高二检测)北京建筑工程学院教授韩增禄认为：风水是关于生存环境的学问。风水环境包括自然环境、社会环境。自然环境好理解，包括天文、地理纬度、山川、地貌、河流、植被、气象、信风等。社会环境也比较好理解，孟母三迁就是迁的社会环境，还不是一般的社会环境，而是社会文教环境。根据以上材料回答1～2题。
　　1．根据材料提示，下列环境属于社会环境的是(　　)
　　A．格陵兰岛上的冰川 B．太湖水域
　　C．城市立交桥 D．西西伯利亚的沼泽
　　2．根据材料，下列环境属于风水环境中自然环境的是(　　)
　　A．城市环境 B．梯田
　　C．高山草甸 D．黄河大堤
　　【解析】　自然环境和社会环境的主要区别是看受人类影响的多少。不受或很少受人类影响的为自然环境；由人类创造的环境是社会环境。
　　【答案】　1.C　2.C
　　环境是指围绕着人类的外部世界，是人类赖以生存和发展的社会和物质条件的综合体。据此回答3～4题。
　　3．下列关于人类环境的叙述，错误的是(　　)
　　A．人类环境是指人类周围的非生物物质
　　B．环境是人类生存和发展的物质基础
　　C．人类是环境的产物
　　D．从某种意义上说，人类是环境的塑造者
　　4．下列关于环境的叙述，正确的是(　　)
　　A．不受人类影响的环境是自然环境
　　B．受人类影响的环境都是社会环境
　　C．环境可分为自然环境和社会环境
　　D．人类环境又称为自然环境
　　【解析】　第3题，人类环境包括自然环境和社会环境，自然环境和社会环境都包括生物物质和非生物物质，如自然环境中的生物环境，社会环境中的农田、果园等。第4题，现在不受人类影响的自然环境已不多见。社会环境是通过人类长期有意识的社会劳动创造的，并不是所有受人类影响的环境都是社会环境。
　　【答案】　3.A　4.C
　　(2016•黄冈高二检测)如图为某发达国家经济发展与环境示意图，读图回答5～6题。
　　5．C时间后，环境污染程度开始下降，其主要原因是(　　)
　　①经济发展水平高，环保投入大量增加　②经济发展水平高，环境污染自然减轻　③产业结构调整，工业技术进步　④法律健全，禁止所有排污工业的生产
　　一、选择题
　　(2016•蚌埠高二检测)环境问题并不是单纯的污染问题，在解决环境问题时技术手段存在固有的局限性，加强环境管理能够在很大程度上缓解环境问题的产生。据此回答1～2题。
　　1．下列说法正确的有(　　)
　　A．环境管理以促进经济高速发展为目的
　　B．环境管理措施与技术措施相悖
　　C．环境管理是保护和改善环境的社会活动
　　D．20世纪70年代以前，对于环境问题主要是加强环境管理
　　2．环境科学技术交流属于(　　)
　　A．环境质量管理 B．环境计划管理
　　C．环境目标管理 D．环境技术管理
　　【解析】　第1题，环境管理的目的是既要发展经济，以满足人们日益增长的物质和文化需要，又不超出环境的容许极限；实行科学有效的环境管理，能够在很大程度上缓解环境问题的产生，也能使相应的技术措施更有效；20世纪70年代以前，对于环境问题采取的主要措施是限制污染物的排放和治理污染源，以工程技术措施为主。第2题，从“环境科学技术交流”上看，属于环境技术管理。
　　【答案】　1.C　2.D
　　2013年1月30日，国家环保部和财政部公布“关于调整第十一期环境标志产品政府采购清单的通知”。据此回答3～4题。
　　3．国家强制采购节能产品，体现了国家在环境管理中(　　)
　　A．是执行主体
　　B．是被管理对象
　　C．既是执行主体，又是被管理对象
　　D．既不是执行主体又不是被管理对象
　　4．政府采购节能产品，利用了环境管理的(　　)
　　A．技术手段 B．行政手段
　　C．经济手段 D．宣传教育手段
　　【解析】　第3题，在环境管理上，政府既是环境管理的执行主体，又是被管理的对象。因为政府直接投资兴办诸如供水、供电、铁路等公用事业，同时又掌握国有资产和自然资源的所有权和管理权。第4题，通过采购节能产品，引导市场导向，扩大节能产品的生产和消费，这是利用经济手段实施环境管理的重要体现。
　　【答案】　3.C　4.C
　　(2016•大同高二检测)在解决当前面临的各类环境问题时，必须实行科学有效的环境管理。据此回答5～6题。
　　5．要实行环境管理的原因是(　　)
　　A．技术手段的局限性
　　B．环境管理能杜绝环境问题的产生
　　C．环境问题的形成源于自然环境的恶化
　　D．环境管理是解决环境问题的唯一有效途径
　　6．为了推动全国环保工作有序地进行，国家和政府采取的措施不包括(　　)
　　A．确定环境保护方针大计
　　B．颁布环境保护法律法规
　　C．制定环境管理条例与国家行动计划
　　D．举办个人环境道德修养教育
　　【解析】　环境问题的产生既有技术上的原因，也有因缺乏正确的环境意识和环境道德造成的。因此，不能单纯依靠技术措施来解决。举办个人环境道德修养教育属于公众的参与行为。
　　综合检测(四)
　　(满分：100分　时间：45分钟)
　　一、选择题(每小题6分，共24分)
　　(2016•泰安高二月考)我国是世界上人口最多的发展中国家，加强环境管理，强化环境监督具有重大现实意义。据此回答1～2题。
　　1．下列不属于我国现行环境管理制度的是(　　)
　　A．排污许可证制度 B．环境保护目标责任制度
　　C．“三同时”制度 D．谁污染谁治理
　　2．对“预防为主”的理解，正确的是(　　)
　　A．对过去和现在造成的污染和破坏进行积极治理
　　B．对可能产生的污染和破坏采取预先防范措施
　　C．让污染者承担其治理责任和费用
　　D．纠正“有钱铺摊子，没钱治污染”的行为
　　【解析】　第1题，我国的环境管理制度主要包括“三同时”制度、环境影响评价制度、排污收费制度、限期治理制度、环境保护目标责任制度、排污许可证制度等。“谁污染谁治理”属于我国环境管理的主要原则。第2题，注意理解“预防为主”的环境管理政策的内涵，环境保护不能走“先污染、后治理”的老路，而要预防在先。
　　【答案】　1.D　2.B
　　(2016•郑州高二检测)由于大气、水和土壤等环境污染，绿色消费已成为时尚，食品安全问题受到广泛的关注。据此回答3～4题。
　　3．为避免蔬菜和水果受到各种污染，并保护生态环境，生产中可采取的有效措施是(　　)
　　①采用无土栽培(水培法)　②使用绿肥等有机肥
　　③使用高效化肥　④使用农药防治虫害　⑤采用生物措施防治虫害
　　A．①②③ B．①②⑤
　　C．②③④ D．③④⑤
　　4．为解决食品安全问题，我国正在加快发展绿色食品。绿色食品要求(　　)
　　①产品的原料必须是绿色植物　②产品原料的产地符合环境质量标准　③