2017-2018学年高二地理鲁教版选修6教师用书16份
2017-2018学年高二地理鲁教版选修6教师用书：第1单元+单元归纳提升+Word版含答案.doc
2017-2018学年高二地理鲁教版选修6教师用书：第1单元+第1节+人类环境+Word版含答案.doc
2017-2018学年高二地理鲁教版选修6教师用书：第1单元+第2节+环境问题及其实质+Word版含答案.doc
2017-2018学年高二地理鲁教版选修6教师用书：第1单元+第3节+当代面临的环境问题+Word版含答案.doc
2017-2018学年高二地理鲁教版选修6教师用书：第2单元+单元归纳提升+Word版含答案.doc
2017-2018学年高二地理鲁教版选修6教师用书：第2单元+第1节+资源问题及其表现+Word版含答案.doc
2017-2018学年高二地理鲁教版选修6教师用书：第2单元+第2节+生态问题及其表现+Word版含答案.doc
2017-2018学年高二地理鲁教版选修6教师用书：第2单元+第3节+资源及生态环境保护+Word版含答案.doc
2017-2018学年高二地理鲁教版选修6教师用书：第3单元+单元归纳提升+Word版含答案.doc
2017-2018学年高二地理鲁教版选修6教师用书：第3单元+第1节+环境污染+Word版含答案.doc
2017-2018学年高二地理鲁教版选修6教师用书：第3单元+第2节+工农业污染的防治+Word版含答案.doc
2017-2018学年高二地理鲁教版选修6教师用书：第3单元+第3节+城市垃圾污染的防治+Word版含答案.doc
2017-2018学年高二地理鲁教版选修6教师用书：第4单元+单元归纳提升+Word版含答案.doc
2017-2018学年高二地理鲁教版选修6教师用书：第4单元+第1节+环境管理+Word版含答案.doc
2017-2018学年高二地理鲁教版选修6教师用书：第4单元+第2节+国际行动+Word版含答案.doc
2017-2018学年高二地理鲁教版选修6教师用书：第4单元+第3节+公众参与+Word版含答案.doc
第一节 人类环境
●课标要求
举例说明人类与环境的相互关系，形成正确的环境伦理观。
●课标解读
1．让学生了解环境的概念及其分类。
2．通过教材示意图，使学生理解环境与人类的相互关系。
3．让学生运用人类自身事例，解释环境与人类的关系。
4．树立学生正确的环境伦理观。
●新课导入建议
用地球是太空中一颗生机勃勃的星球，人类生活在其中……等有关的图文材料导入新课。
课 标 解 读 重 点 难 点
1.了解环境的概念及分类。
2.理解环境与资源、环境与生态、环境与人类的相互关系。
3.逐步树立正确的人地观。 环境与人类的关系，正确的环境伦理观。(重点)
环境及其分类
1.定义：围绕着人类的外部世界，是人类赖以生存和发展的社会和物质条件的综合体。
2．分类
概念 内容
自然环境 是环绕在人们周围的各种自然因素的总和 可分为大气环境、水环境、土壤环境、生物环境和地质环境等
社会环境 人类根据生活与生产需要，对自然环境进行加工改造后的环境 可分为居住环境、生产环境、交通环境、文化环境和旅游环境等
3.认识误区：人们将人类环境等同于自然环境，不利于正确、全面地认识环境问题。
1．自然环境完全不受人类的影响，这种说法对吗？
【提示】 这种说法是错误的。在当今的地球表面，纯自然环境几乎不存在了，科技不断发展的今天，地球上的每一个地区几乎都留下了人类的痕迹。其中受人类影响较轻微，仍保持着天然生态特点，并且物质的交换、迁移、转化，能量、信息的传递，物种的演化基本按自然规律进行的环境仍可称为自然环境。
环境与自然资源、生态系统的关系
1.环境与自然资源
(1)自然资源：是指存在于自然界中，在一定的经济技术条件下，能够被人类利用的物质和能量。
(2)二者之间的关系都是人类赖以生存和发展的必要条件环境影响资源的类型以及利用状况自然资源开发对环境产生巨大影响
第二节 环境问题及其实质
●课标要求
说出环境问题产生的主要原因及危害。
●课标解读
1．让学生了解环境问题的概念及分类。
2．通过不同文明时期环境问题，使学生理解环境问题的发展过程。
3．通过分析环境问题产生的主要原因及危害，让学生认识环境问题的实质。
4．逐步培养学生保护环境的观念和意识。
●新课导入建议
用当前某一重大环境问题设问，探讨产生的原因及实质。
课 标 解 读 重 点 难 点
1.了解环境问题的概念及分类。
2.理解环境问题的发展过程，分析环境问题产生的主要原因及危害，认识环境问题的实质。
3.形成热爱自然，保护环境的观念和意识。 1.环境问题的分类。(重点)
2.环境问题产生原因及实质。(难点)
环境问题及其分类
1.概念狭义：在人类社会经济活动作用下，环境向不利于人类生存和发展的方向变化而导致的一系列问题广义：包括人为原因和自然原因产生的环境问题
2．分类
(1)按表现形式
类型 举例 典型地区 相互关系
环境污染 大气污染水污染等 发达国家 环境污染可能导致生态破坏，生态破坏也会影响环境污染的发生及其后果
生态破坏 森林毁坏土地荒漠化物种灭绝 发展中国家
(2)按发生的先后顺序及发生机制
①原生环境问题：由自然界本身引起的。
②次生环境问题：由人类不适当的生产和消费活动引起的。
③复合效应：原生环境问题与次生环境问题相互影响、相互作用，彼此叠加形成的。
1．环境问题与自然灾害有什么区别和联系？
【提示】 二者都影响人类的生产和生活，甚至
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