高中地理必修三全一册ppt(课件+教学案+课时跟踪检测,打包53套)

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  • 资源类别: 鲁教版 / 高中课件 / 必修三课件
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  • 更新时间: 2018/1/23 16:19:53
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2017_2018学年高中地理全一册(课件教学案课时跟踪检测)(打包53套)鲁教版必修3
2017_2018学年高中地理第一单元区域地理环境与人类活动单元过关检测一区域地理环境与人类活动鲁教版必修320180116341.doc
2017_2018学年高中地理第二单元走可持续发展之路单元过关检测二走可持续发展之路鲁教版必修32018011639.doc
2017_2018学年高中地理第二单元走可持续发展之路第二节可持续发展的基本内涵教学案鲁教版必修32018011631.doc
2017_2018学年高中地理第二单元走可持续发展之路第二节可持续发展的基本内涵课件鲁教版必修32018011632.ppt
2017_2018学年高中地理第二单元走可持续发展之路第三节中国可持续发展之路教学案鲁教版必修32018011633.doc
2017_2018学年高中地理第二单元走可持续发展之路第三节中国可持续发展之路课件鲁教版必修32018011634.ppt
2017_2018学年高中地理第二单元走可持续发展之路第一节人地关系思想的演变教学案鲁教版必修32018011635.doc
2017_2018学年高中地理第二单元走可持续发展之路第一节人地关系思想的演变课件鲁教版必修32018011636.ppt
2017_2018学年高中地理第二单元走可持续发展之路小专题大智慧中国实施可持续发展的重要途径__发展循环经济教学案鲁教版必修32018011637.doc
2017_2018学年高中地理第二单元走可持续发展之路小专题大智慧中国实施可持续发展的重要途径__发展循环经济课件鲁教版必修32018011638.ppt
2017_2018学年高中地理第三单元区域资源环境与可持续发展单元过关检测三区域资源环境与可持续发展鲁教版必修320180116322.doc
2017_2018学年高中地理第三单元区域资源环境与可持续发展第二节资源开发与区域可持续发展__以德国鲁尔区为例教学案鲁教版必修320180116310.doc
2017_2018学年高中地理第三单元区域资源环境与可持续发展第二节资源开发与区域可持续发展__以德国鲁尔区为例课件鲁教版必修320180116311.ppt
2017_2018学年高中地理第三单元区域资源环境与可持续发展第三节资源的跨区域调配__以南水北调为例教学案鲁教版必修320180116312.doc
2017_2018学年高中地理第三单元区域资源环境与可持续发展第三节资源的跨区域调配__以南水北调为例课件鲁教版必修320180116313.ppt
2017_2018学年高中地理第三单元区域资源环境与可持续发展第一节区域水土流失及其治理__以黄土高原为例教学案鲁教版必修320180116314.doc
2017_2018学年高中地理第三单元区域资源环境与可持续发展第一节区域水土流失及其治理__以黄土高原为例课件鲁教版必修320180116315.ppt
2017_2018学年高中地理第三单元区域资源环境与可持续发展小专题大智慧“3S”技术的判断及应用教学案鲁教版必修320180116316.doc
2017_2018学年高中地理第三单元区域资源环境与可持续发展小专题大智慧“3S”技术的判断及应用课件鲁教版必修320180116317.ppt
2017_2018学年高中地理第三单元区域资源环境与可持续发展小专题大智慧浅析我国的主要生态环境问题教学案鲁教版必修320180116318.doc
2017_2018学年高中地理第三单元区域资源环境与可持续发展小专题大智慧浅析我国的主要生态环境问题课件鲁教版必修320180116319.ppt
2017_2018学年高中地理第三单元区域资源环境与可持续发展小专题大智慧我国能源问题分析教学案鲁教版必修320180116320.doc
2017_2018学年高中地理第三单元区域资源环境与可持续发展小专题大智慧我国能源问题分析课件鲁教版必修320180116321.ppt
2017_2018学年高中地理第四单元区域综合开发与可持续发展单元过关检测四区域综合开发与可持续发展鲁教版必修320180116332.doc
2017_2018学年高中地理第四单元区域综合开发与可持续发展第二节农业与区域可持续发展__以东北地区为例教学案鲁教版必修320180116323.doc
2017_2018学年高中地理第四单元区域综合开发与可持续发展第二节农业与区域可持续发展__以东北地区为例课件鲁教版必修320180116324.ppt
2017_2018学年高中地理第四单元区域综合开发与可持续发展第三节经济发达地区的可持续发展教学案鲁教版必修320180116325.doc
2017_2018学年高中地理第四单元区域综合开发与可持续发展第三节经济发达地区的可持续发展课件鲁教版必修320180116326.ppt
2017_2018学年高中地理第四单元区域综合开发与可持续发展第一节流域综合开发与可持续发展__以长江流域为例教学案鲁教版必修320180116327.doc
2017_2018学年高中地理第四单元区域综合开发与可持续发展第一节流域综合开发与可持续发展__以长江流域为例课件鲁教版必修320180116328.ppt
2017_2018学年高中地理第四单元区域综合开发与可持续发展小专题大智慧我国的农业与粮食问题教学案鲁教版必修320180116329.doc
2017_2018学年高中地理第四单元区域综合开发与可持续发展小专题大智慧我国的农业与粮食问题课件鲁教版必修320180116330.ppt
2017_2018学年高中地理第四单元区域综合开发与可持续发展小专题大智慧中外重要产业转移的实例分析课件鲁教版必修320180116331.ppt
2017_2018学年高中地理第一单元区域地理环境与人类活动第二节自然环境和人类活动的区域差异教学案鲁教版必修320180116333.doc
2017_2018学年高中地理第一单元区域地理环境与人类活动第二节自然环境和人类活动的区域差异课件鲁教版必修320180116334.ppt
2017_2018学年高中地理第一单元区域地理环境与人类活动第三节区域发展阶段与人类活动教学案鲁教版必修320180116335.doc
2017_2018学年高中地理第一单元区域地理环境与人类活动第三节区域发展阶段与人类活动课件鲁教版必修320180116336.ppt
2017_2018学年高中地理第一单元区域地理环境与人类活动第一节认识区域教学案鲁教版必修320180116337.doc
2017_2018学年高中地理第一单元区域地理环境与人类活动第一节认识区域课件鲁教版必修320180116338.ppt
2017_2018学年高中地理第一单元区域地理环境与人类活动小专题大智慧区域差异的影响因素分析教学案鲁教版必修320180116339.doc
2017_2018学年高中地理第一单元区域地理环境与人类活动小专题大智慧区域差异的影响因素分析课件鲁教版必修320180116340.ppt
2017_2018学年高中地理课时跟踪检测八资源开发与区域可持续发展__以德国鲁尔区为例鲁教版必修320180116342.doc
2017_2018学年高中地理课时跟踪检测二自然环境和人类活动的区域差异鲁教版必修320180116343.doc
2017_2018学年高中地理课时跟踪检测九资源的跨区域调配__以南水北调为例鲁教版必修320180116344.doc
2017_2018学年高中地理课时跟踪检测六中国可持续发展之路鲁教版必修320180116345.doc
2017_2018学年高中地理课时跟踪检测七区域水土流失及其治理__以黄土高原为例鲁教版必修320180116346.doc
2017_2018学年高中地理课时跟踪检测三区域发展阶段与人类活动鲁教版必修320180116347.doc
2017_2018学年高中地理课时跟踪检测十二经济发达地区的可持续发展鲁教版必修320180116461.doc
2017_2018学年高中地理课时跟踪检测十流域综合开发与可持续发展__以长江流域为例鲁教版必修320180116348.doc
2017_2018学年高中地理课时跟踪检测十一农业与区域可持续发展__以东北地区为例鲁教版必修320180116349.doc
2017_2018学年高中地理课时跟踪检测四人地关系思想的演变鲁教版必修320180116350.doc
2017_2018学年高中地理课时跟踪检测五可持续发展的基本内涵鲁教版必修320180116351.doc
2017_2018学年高中地理课时跟踪检测一认识区域鲁教版必修320180116352.doc

  单元过关检测(二) 走可持续发展之路
  一、选择题(每小题4分,共44分)
  下图为人地关系演变阶段图。读图,回答1~2题。
  1.在左图所示阶段人类活动引起的环境问题主要是(  )
  ①草地退化 ②水土流失 ③酸雨危害 ④全球变暖
  A.①②          B.③④
  C.①③   D.②④
  2.产生于右图所示阶段的人地关系思想有(  )
  ①天命决定一切 ②自然主宰人类 ③人定胜天
  ④人类应该与自然和谐相处
  A.①②   B.③④
  C.①③   D.②④
  解析:1.A 2.B 第1题,图中为农业生产,对环境的影响是草地退化、水土流失。第2题,工业文明时期,人类征服自然的本领增强,产生的思想为人定胜天,造成环境的破坏,进而思考人类应该与自然和谐相处。
  按常理,鸭子长得越快鸭农越赚钱。但在湖北云梦、京山等地,一些鸭农却养起了“慢生鸭”。在自然环境中捕食,辅之以麦麸、玉米、谷糠和青饲料,这样养的鸭比用有添加剂的浓缩饲料喂养的晚2个多月才能出栏,但肉质好,价格高,成为更有赚头的绿色食品。据此完成3~4题。
  3.“慢生鸭”饲养者在利于消费者健康前提下获取高利润的做法,体现了可持续发展的(   )
  A.公平性原则   B.持续性原则
  C.共同性原则   D.公正性原则
  4.为了生产“绿色食品”,下列措施中合理的是(   )
  ①使用有剧毒的农药防治病虫害 ②引进抗病虫害的优良品种 ③在面粉中添加增白剂、防腐剂 ④利用作物害虫的天敌防治虫害等
  A.①②   B.②④
  C.①③   D.③④
  解析:3.A 4.B 第3题,饲养慢生鸭需要的人工成本、机会成本更高,同时能获取更高利润,体现了公平性原则。第4题,绿色食品的生产过程中要减少使用或不使用有害农药或防腐剂等。
  (江苏高考)图1为1971~2008年世界及部分国家人均碳排放与人均GDP变化率,图2为1971~2008年世界及部分国家单位GDP碳排放。读图回答5~6题。
  5.下列说法正确的是(   )
  A.美、日、德三国人均GDP变化率均低于人均碳排放变化率
  B.美、日、德三国人均GDP与人均碳排放同步增长
  C.美、日、德三国单位GDP碳排放最大的是德国
  D.1971~2008年单位GDP碳排放下降量最大的是中国
  6.下列措施中能有效降低单位GDP碳排放的是(   )
  A.控制人口数量   B.加快发展常规能源
  C.加强科技创新   D.缩减生产规模
  解析:5.D 6.C 第5题,从图中可以看出,美、日、德三国人均GDP变化率均高于人均碳排放变化率;三国人均GDP变化率均增加,但美国和德国人均碳排放变化率却减小;三国中美国单位GDP碳排放最大;中国单位GDP碳排放下降量最大。第6题,控制人口数量、缩减生产规模可以降低碳排放总量,但不影响单位GDP碳排放;加快发展常规能源,不能使清洁能源比重上升,难以降低单位GDP碳排放;加强科技创新,可以提高能源的利用率,减少单位GDP能源消耗,从而降低单位GDP碳排放。
  ……
  第三节 中国可持续发展之路
  一、中国的可持续发展
  1.行动纲领
  “控制人口,节约能源,保护环境,实现可持续发展”。
  2.中国21世纪议程
  包括可持续发展总体战略、资源的合理利用与环境保护、社会可持续发展、经济可持续发展四部分内容。
  二、中国可持续发展战略
  1.人口战略
  (1)人口问题:人口众多,人口素质较低,人口结构不合理,以及人均自然资源占有量少。
  (2)战略措施:
  ①严格控制人口的数量,加强人力资源的开发,提高人口素质,充分发挥人们的积极性和创造性。
  ②合理地利用自然资源,减轻人口对资源和环境的压力,为可持续发展创造一个宽松的环境。
  2.资源战略
  (1)资源问题:人均资源占有量远低于世界平均水平,加上对资源的不合理开发利用,资源短缺已对我国可持续发展产生巨大压力,与经济发展之间的矛盾也日益尖锐。
  (2)战略措施:
  ①保护和合理利用有限的自然资源。
  ②依靠科技进步充分挖掘潜力,促使其增值。
  ③在工业、农业、交通运输、生活消费等多方面逐步建立节约型的经济体系。
  3.环境战略
  (1)实施原因:
  ①发展不仅指经济发展,而且包括整个社会以及人类赖以生存的生态环境的共同进步。
  ②要实现社会主义现代化,必须把国民经济的发展放在首位。
  ③目前,生态破坏和环境污染严重制约着我国经济的可持续发展。
  (2)战略措施:
  搞好生态建设,防治环境污染,建立与发展阶段相适应的环境保护体制。
  4.稳定战略
  (1)经济发展的重要性:
  经济发展是可持续发展的核心,它既是实现可持续发展的核心和前提,也是可持续发展的立足点、切入点和归宿点。
  (2)战略措施:
  ①必须毫不动摇地把发展经济摆在首位。
  ②必须把实现可持续发展提高到国家和民族整体利益的高度,保护自然资源,改善生态环境,坚持社会和经济长期、稳定发展。
  [教材P42活动]
  每年该水泥厂粉尘污染造成的玉米损失为6 750×66.67×10%×0.9≈40 502元,小麦损失为:5 250×66.67×5%×1.2≈21 001元,共计为40 502+21 001=61 503元。除了造成粮食减产外,该水泥厂还会对当地水资源造成污染;产生的粉尘会带来大气污染,对人体呼吸道及身体健康带来威胁;产生的废弃物会占用土地甚至耕地,加剧该地区的人地矛盾等。
  [教材P43活动]
  首先我们通过分析可知柳林村的做法是极其错误的,而梨树村的做法是正确的。柳林村的做法无异是杀鸡取卵,先把耕地出租挖土,然后填埋
  ……
  课时跟踪检测(一) 认识区域
  下图是甘肃省以某种自然指标划分出来的四大区域。结合所学知识,回答1~2题。
  1.这四大区域的划分指标是(   )
  A.积温的多少
  B.年降水量的多少
  C.降水量和蒸发量的关系
  D.年太阳辐射量的多少
  2.下列关于这四大区域的叙述,错误的是(   )
  A.区域界线是明确的
  B.区域内部整体性突出
  C.区域之间差异性突出
  D.四大区域是相互联系的
  解析:1.C 2.A 第1题,干湿地区划分依据是降水量和蒸发量的关系。第2题,这四大区域界线是不明确的;区域内部整体性突出;区域之间差异性突出;四大区域是相互联系的。
  3.以下关于区域的类型理解正确的是(   )
  A.区域的类型只有两类,分别为均质区和功能区
  B.高原区和平原区应该属于均质区,是根据地势的高低划分的
  C.水田农业区是均质区,是根据自然要素进行划分的
  D.功能区是由其区域的中心与它所吸引或辐射的范围组成
  解析:选D 区域的类型有多种,一般分均质区和功能区;高原区和平原区是根据地形来划分的;水田农业区是按照人文要素来划分的。
  4.下列区域中,描写的区域特点最具体、最详细的是(   )
  A.东部沿海经济地带    B.长江三角洲地区
  C.长江沿岸经济地带   D.苏州工业园区
  解析:选D 区域的空间尺度越大,描述的区域特点就越宏观;反之,尺度越小,描述的就越具体、详细。各选项中,苏州工业园区是小尺度空间,其区域特点描述得最具体、详细。
  区域是地球表面的空间单位,区域的规模有大有小,区域之间常发生物质、能量、信息等流动。读甲、乙两个不同区域,回答5~6题。
  5.若甲、乙两区域分别对应目前我国的农村地区和城市地区,则沿箭头①方向在区域间调配的是(   )
  A.资金   B.劳动力
  C.信息   D.观念
  6.若甲表示发达国家,乙表示发展中国家,则沿箭头②方向在区域间调配的主要是(   )
  A.矿产品   B.粮食
  C.工业制成品   D.技术
  解析:5.B 6.A 从农村流入城市的主要是劳动力;从发展中国家流入发达国家的主要是自然资源。
  下图为某区域示意图。读图完成7~8题。
  7.图中甲、乙、丙、丁四区域(   )
  A.是按照综合指标划分的,区域界线是明确的
  B.区域优势不明显
  C.区域内部具有显著的差异性
  D.区域间差异较大
  8.下列有关四区域自然环境特征的叙述,正确的是(   )
  A.甲区域光照充足而热量不足
  B.乙区域降水少但季节变化大
  C.丙区域河流长而流量变化小
  D.丁区域土层厚但土壤肥力低

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