约2600字。

　　3．4 中国的海洋资源
　　教材分析：
　　本节教材与传统教材不同，在知识选取和编排上有所突破，既不是面面俱到，又反映了新的学科研究成果。教材以人类开发和利用海洋资源为主线组织教学内容，根据现阶段人类利用情况将海洋资源归纳为生物资源、矿产资源和化学资源三部分内容，对海洋资源利用和分类作了界定。但教材并没有为现阶段人类利用情况所束缚，而是在阅读、活动等环节补充了“海洋空间的利用”、“赤潮”等新内容，进一步突出了海洋资源的重要性，加深了对“蓝色国土”的认识，强调了保护“蓝色国土”的重要意义，激发学生保卫“蓝色国土”的决心。
　　教学目标：
　　知识目标：①丰富的生物资源和非生物资源
　　②了解我国发展海洋水产业的有利条件、主要渔场分布
　　③开发海洋资源的重要性
　　④使学生了解我国海盐和海底石油资源开发利用、分布状况
　　能力目标：综合思维认识海洋
　　观念和态度：树立合理开发利用保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观
　　教学重难点：
　　教学重点：合理开发利用保护海洋资源的观念
　　教学难点：树立合理开发利用保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观
　　教学提纲：
　　多样的生物资源
　　优越的海洋自然环境
　　四大海产
　　四大渔场
　　水产养殖发展迅速
　　丰富的矿产资源
　　巨量的化学资源
　　海洋资源、海洋空间与保护“蓝色国土”
　　教学设计：
　　【新课导入】大海是生命之源，它不仅美丽，而且富饶。21世纪将是海洋的世纪。今天我们就一起来了解我国丰富的海洋资源。
　　【显示】中国的海洋资源一、优越的海洋自然环境【过渡】我国国土辽阔，海陆兼备，海岸线长达18000千米，有6500多个岛屿，除了有960万平方千米的陆地面积外，根据《联合国海洋公约》，可归我国管辖的海洋面积约有300万平方千米，这一片宝贵的海洋国土。随着科技的发展，它将成为我国开发利用的新领域。那么海洋有哪些资源呢？【指导阅读】课文第一段，你能理解文中这几句话的含义吗？
　　学生阅读后，讨论回答。这几句话分别指的是：海洋有丰富的水产资源、石油资源、海盐资源、海洋能源。【小结】我国有辽阔的海域，丰富的海洋资源。【指导提问】请同学们读中国分层设色地形图，回答：（1）我国从北向南濒临哪几个近海？（2）你认为我国海岸线的长度是长还是短？大陆架的分布是否宽广？【提问】我国的海洋资源是否丰富？学生读书，讨论。【指导概括】根据课文中介绍的我国鱼类、虾、蟹、贝、藻、海洋石油、海洋能源、滩涂等数据，我们可以分析、概括出我国海洋资源十分丰富的特点。【显示】1.丰富的海洋生物资源【过渡】我国海洋资源虽然丰富，但目前开发利用的程度很低（我国陆地开发利用程度较高）。人类面临着人口问题、粮食问题、环境问题等等。人类赖以生存的陆地空间已不堪重负。地球上生物资源的80％分布在海洋里，海洋给人类提供食物能力是陆地的1000倍。在海洋生态不受破坏的情况下每年可向人类提供30亿吨水产品。因此，海洋的开发利用潜力巨大，前景广阔。向海洋进军，让海洋资源眼务于人类，对我国经济的发展具有重要意义。【显示】2.开发利用海洋资源的意义【引导】同学们日常生活中常吃一些什么海产品，其产地在哪里？【显示】二、主要渔场和四大海产【指导启发】读我国近海主要渔场和海流分布示意图，及相关的课文和图片，思考我国发展海洋水产的有利条件。【显示】1.我国发展海洋水产的有利条件学生讨论后发言，最后教师小结。【小结】从宽浅的大陆架；陆地江河汇入带来的丰富