《众多的人口》教学设计1

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约2860字。

地理八年级上册第一章《从世界看中国》

第二节 “众多的人口”教学设计

一、教材分析

本节“众多人口”是我国一个重要的基本国情,包含人口的数量、构成、分布、国情、国策等内容,重点要说明我国是世界上人口最多的国家及人口分布状况,内容不多,难度不大,但在全书中占有极其重要的地位。将其安排在第一章,不仅突出了我国最基本的地理国情,同时使学生认识到人类活动与地理环境有着密切的联系,从而树立人地协调的观点,形成对我国人口分布的空间概念,是今后学习中国区域地理不可缺少的知识内容。

二、教学目标

1、认知目标:知道我国是世界上人口最多的国家,了解我国的基本国情(人口基数大、增长快、分布不均)和由此带来的人口问题,从而理解我国实行计划生育的重要性。

2、能力目标:学会读“我国人口的增长”折线图、“我国人口密度”图,培养学生的读图技能。

3、情感目标:初步懂得人口增长必须与地理环境、社会经济发展水平相适应的道理,提高对我国人口政策的认识,培养正确的人口观。

三、教学重点难点

1、我国人口增长状况、人口分布大势是本节的重点;

2、人口增长与社会政治、经济的关系是本节难点。

解决方式:设计情境式问题,吸引学生的注意力;设计探究式问题,通过分组合作来完成。

四、教具准备

我国人口增长折线图、我国人口密度分布图、中国文化程度构成百分比变化图等

五、教学方法

讲练结合法、启发探究式教学、共两课时

六、教学程序复习:在初一年的学习中我们已经世界上人口超过一亿的国家共有几个?(11个)我国居第几位?(第一位)

宣读:全国第五次人口普查的结果—12.9533亿,目前已突破13亿,为世界上人口最多的国家。

复习导课学生回答初一年的学习内容,从而引出新课   复习

承转过渡那么我国成为世界上人口最多的国家是经历了怎样的过程?目前我国人口增长有什么样的特点?学习下一部分的知识

看图思考1、出示我国人口增长折线图,引导学生分析不同阶段人口增长情况及其原因。

2、(小结)我国人口基数大,增长快,在1578年和1949年后出现了两个人口增长高峰,特别是1949年后人口增长过快。旧中国几千年间,由于社会、经济发展慢,人口增长不快,解放后我国人口增长快原因是经济文化发展,医疗卫生条件改善,人民生活水平提高,死亡下降,平均寿命长,同时人口出生率长期保持较高水平。

人口增长过快还有没有受其他因素的影响?

小组讨论,各组派代表回答(上台指图,口头表达)

学习下一部分的知识

以小组合作学习,相互促进。让学生明确我国人口增长的特点

观看小品黄宏与宋丹丹演绎的“超生游击队”

(补充)我国人口增长过快还有一个重要的因素是受封建思想的影响。人口增长过快对我国会到来哪些影响?

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