约2650字。

　《沟壑纵横的特殊地形区—黄土高原》教学设计
　　授课老师：梁艳葵
　　上课地点：电教室
　　上课时间：第17周二第2节
　　课   时：1节
　　一、教材分析
　　本节内容是围绕着“黄土的形成——黄土高原的水土流失原因及其危害——脆弱的生态环境——生态建设”这一主线来编写的，每一个专题之间有着密切因果联系，疏松的黄土容易导致水土流失，严重的水土流失黄土高原的生态环境日益脆弱，为了实现可持续发展，必须采取措施进行生态建设。本节内容分2个课时，第一个课时主要学习黄土的形成与黄土高原水土流失严重的原因，是下节课学习的基础。
　　二、教学内容及标准
　　标准 活动建议
　　1、利用地图说出本区的位置范围、所跨的省区并尝试对黄土高原的位置作出简单的评价。
　　2、能用自己的语言描述本区域的地形特征。
　　3、根据资料分析黄土高原黄土物质的形成原因。
　　4、根据资料分析黄土高原水土流失严重的形成原因。
　　5、举例说出本区的自然地理要素相互作用及相互影响。 1、用多媒体投影图片让学生自己说出。
　　2、用多媒体投影图片让学生自己说出。
　　3、利用课文的资料讨论。
　　4、利用课文的资料分析、归纳总结。
　　5、通过辩论及教师的引导去探究。
　　三、教学重点和难点：
　　教学重点 教学难点
　　黄土高原黄土物质的形成原因；黄土高原水土流失严重的形成原因。 黄土高原上黄土物质的形成原因；举例说明本区的自然地理要素相互作用及相互影响。
　　四、教学过程设计：
　　[导入] 世界上含沙量最大的河流是哪条河？黄河中大量的泥沙是从哪来的？造成黄土高原水土流失严重的原因有哪些呢？出示黄土高原的景观图，说明本节课要学习的内容是黄土高原。
　　［讲授新课］：
　　[出示教学目标]
　　1、了解黄土高原的地理位置及范围。
　　2、了解黄土高原上黄土的形成原因。
　　3、理解黄土高原水土流失的原因。
　　4、理解区域内的各自然要素的相互作用和相互影响的关系。
　　[学生活动] 结合黄土高原的位置图完成下列任务：
　　1、找出黄土高原的范围，说出四面的界线。（让一学生在课件上拖动放在正确的位置上。）
　　2、找出黄土高原所跨的省区。
　　[教师小结]黄土高原东起太行山，西到乌鞘岭，北抵长城，南接秦岭。所跨的省区有7个。