2个课时。

　　第2节 流域的综合开发—以美国田纳西河流域为例 教案 第1课时.doc
　　第2节 流域的综合开发—以美国田纳西河流域为例 教案 第2课时.doc

    高中地理人教版 必修3 第3章
　　第2节 流域的综合开发—以美国田纳西河流域为例 教案
　　第1课时
　　【课标要求】
　　以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。课标要求选取一个恰当的案例，根据此案例来了解河流流域的开发问题，强调河流流域的开发要从实际出发，因地制宜，也就是先分析该流域的地理条件，了解其开发的目标和存在的问题，根据地理条件确定开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。
　　【教材分析】
　　选取美国田纳西河流域综合治理开发的案例，主要包括三部分内容：流域开发的自然背景、流域的早期开发及其后果、流域的综合开发。中间用“活动”和“阅读”介绍了墨累－达令河流域开发中存在的问题和伏尔加河的综合利用状况。
　　【教学目标】
　　知识与技能
　　1．了解流域开发的地理背景及方向。
　　2．掌握流域开发的基本内容，理解流域开发的主要措施。
　　3．学会评价流域开发条件及方式的方法。
　　过程与方法
　　1.学生通过地图和统计图，确定田纳西河流域的位置和范围，了解该流域的地形、气候、水系和矿产资源的特点。
　　2.学生通过教材、教师、网络等途径获得田纳西河流域的相关资料，了解该流域的开发历史和曾经存在的问题。
　　3.学生分析田纳西河流域的开发目标，通过查找资料了解该流域开发的基本内容，以及综合治理的对策措施。
　　情感、态度与价值观
　　1.通过案例分析，培养人地协调的思想和可持续发展的理念；同时由的综合开发联系周边地区河流的开发利用，用所学的地理知识为地区的国土整治出谋划策。
　　2.掌握河流开发的分析方法，树立科学发展观和环境观。
　　3.培养学生用辩证的观点看待问题，培养人地协调的可持续发展观。
　　【教学重点】
　　流域开发的地理条件、流域开发建设的基本内容及综合治理的对策措施。
　　【教学难点】
　　流域开发的地理条件，分析流域综合开发的意义。
　　【课时安排】2课时
　　第1课时
　　【教学过程】
　　（新课引入）
　　一、流域及特性
　　⑴干流、支流（一、二级支流）、分水岭、流域
　　⑵流域的特性
　　①特殊性
　　每个流域的特征各不相同，有的流域适宜人类生存，先形成了人类文明。人类文明大多发源于大河流域，如尼罗河文明、两河文明、黄河——长江文明、印度河——恒河文明。
　　②整体性
　　流域是一种特殊类型的区域，它的各组成部分之间联系非常密切，构成一个整体。
　　对河流进行开发利用，除要考虑河流的特殊性外，更要考虑流域的整体性特征，进行综合开发。美国田纳西河流域开发堪称这方面的成功范例。
　　二、流域开发的自然背景：——决定河流的利用方式和流域的开发方向
　　第2课时
　　【教学过程】
　　四、流域的综合开发
　　（阅读思考）请同学们阅读“流域的综合开发”的相关内容，并读P53图3.18“田纳西河流域的综合开发与治理”、3.19“田纳西河干流的梯级开发示意”、3.20“田纳西河干流上的大坝”、3.21“田纳西河航运的经济效益”、3.22“田纳西河流域电站的分布”、3.23“田纳西河流域的旅游业”，思考：1、流域综合开发的核心是什么？（河流的利用与治理）2、什么是TVA？其有何职能？（TVA是田纳西河流域管理局的简称，主要负责田纳西河流域的统一开发和管理）3、田纳西河流域综合开发和治理的核心是什么？（梯级开发）为什么？（对于农业，梯级开发为其种植业和林业、牧业提供了水源、消除了洪涝灾害，为水产养殖提供了场所；对于工业，水电使其污染下降，成本降低；对于第三产业，梯级开发提供了旅游资源和便利的交通。）其具体措施有哪些？（在田纳西河的干、支流上修建了71座大小水坝，在防洪、航运、发电、提高水质、旅游、土地利用等方面实现了统一开发和管理。）成效如何？（根治了洪灾，林牧渔业、工业和旅游业得到迅速发展，生态环境明显改善，实现了经济、社会、生态效益的统一。）
　　⑴流域的开发的核心：河流的利用与治理，即结合流域的具体特征，对资源进行综合开发和利用。
　　⑵田纳西河流域管理局(简称TVA)
　　①职能：主要负责田纳西河流域的统一开发和管理的机构。