约2250字。

　　第一章 地理环境与区域发展
　　第一节 地理环境对区域发展的影响
　　教学目的：
　　知识与技能目标：
　　1.理解区域含义
　　2.了解不同区域自然环境，人类活动差异
　　3.以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产、生活方式影响
　　过程与分析目标：
　　1.过程中获取地理信息加工能力
　　2.培养学生地理特征分析、比较与概括能力
　　情感价值化目标:
　　地理环境有明显区域差异，人类生产活动应因地制宜
　　教学重点：
　　区域内部具有一定共同性或相关性而区域与区域之间存在差异性
　　教学难点：
　　通过实例，认识区域发展规律要实现区域可持续发展，必须协调好人地关系
　　教学过程：
　　【导入：】 利用“中华人民共和国地图”导出区域的概念：地球表面的空间单位
　　同时结合地图及具体实例说明区域的特征：
　　（1） 具有一定的区域特征，以及一定的面积、形状（如中华人民共和国地图）
　　（2）具有边界：通过具体实例说明边界有的是明确的，有的具有过渡性（如中国温度带地图及中国土地利用类型图）
　　（3）区域内部的特定性质相对一致：即整体性
　　（4）具有等级
　　一、地理环境差异对区域发展的影响：
　　出示“中国地形图”，圈出“长江三角洲”与“松嫩平原”所在地，利用该地图及地图册中相关地图的直观性请学生讨论比较两个区域在地理环境上的差异，及环境差异对区域工农业生产等区域发展有何不同影响：
　　【学生讨论，教师总结：】
　　地理环境差异 长江三角洲 松嫩平原
　　纬度位置 30ºN附近 43ºN～48ºN
　　海陆位置 我国东部沿海地区中部，长江入海口 东北地区中部
　　气候差异 亚热带季风气候 温带季风气候
　　水文 河网密布 少
　　土壤 水稻土  黑土
　　耕地分布 分散 集中
　　人均耕地 少 多
　　矿产 矿产资源贫乏 较丰富
　　根据地理环境差异分析总结生产活动差异：