2017_2018学年高中地理全一册（课件习题）（打包50套）新人教版必修1
2017_2018学年高中地理第一章行星地球1.1宇宙中的地球课件新人教版必修120171016321.ppt
2017_2018学年高中地理第二章地球上的大气2.1.1大气的受热过程热力环流课件新人教版必修120171016357.ppt
2017_2018学年高中地理第二章地球上的大气2.1.1大气的受热过程热力环流课时作业新人教版必修120171016356.doc
2017_2018学年高中地理第二章地球上的大气2.1.2大气的水平运动课件新人教版必修120171016355.ppt
2017_2018学年高中地理第二章地球上的大气2.1.2大气的水平运动课时作业新人教版必修120171016354.doc
2017_2018学年高中地理第二章地球上的大气2.2.1气压带和风带的形成课件新人教版必修120171016353.ppt
2017_2018学年高中地理第二章地球上的大气2.2.1气压带和风带的形成课时作业新人教版必修120171016352.doc
2017_2018学年高中地理第二章地球上的大气2.2.2北半球冬夏季气压中心　气压带和风带对气候的影响课件新人教版必修120171016351.ppt
2017_2018学年高中地理第二章地球上的大气2.2.2北半球冬夏季气压中心　气压带和风带对气候的影响课时作业新人教版必修120171016350.doc
2017_2018学年高中地理第二章地球上的大气2.3常见的天气系统课件新人教版必修120171016349.ppt
2017_2018学年高中地理第二章地球上的大气2.3常见的天气系统课时作业新人教版必修120171016348.doc
2017_2018学年高中地理第二章地球上的大气2.4全球气候变化课件新人教版必修120171016347.ppt
2017_2018学年高中地理第二章地球上的大气2.4全球气候变化课时作业新人教版必修120171016346.doc
2017_2018学年高中地理第二章地球上的大气本章高效整合课件新人教版必修120171016345.ppt
2017_2018学年高中地理第二章地球上的大气本章能力检测课时作业新人教版必修120171016344.doc
2017_2018学年高中地理第三章地球上的水3.1自然界的水循环课件新人教版必修120171016343.ppt
2017_2018学年高中地理第三章地球上的水3.1自然界的水循环课时作业新人教版必修120171016342.doc
2017_2018学年高中地理第三章地球上的水3.2大规模的海水运动课件新人教版必修120171016341.ppt
2017_2018学年高中地理第三章地球上的水3.2大规模的海水运动课时作业新人教版必修120171016340.doc
2017_2018学年高中地理第三章地球上的水3.3水资源的合理利用课件新人教版必修120171016339.ppt
2017_2018学年高中地理第三章地球上的水3.3水资源的合理利用课时作业新人教版必修120171016338.doc
2017_2018学年高中地理第三章地球上的水本章高效整合课件新人教版必修120171016337.ppt
2017_2018学年高中地理第三章地球上的水本章能力检测新人教版必修120171016336.doc
2017_2018学年高中地理第四章地表形态的塑造4.1营造地表形态的力量课件新人教版必修120171016335.ppt
2017_2018学年高中地理第四章地表形态的塑造4.1营造地表形态的力量课时作业新人教版必修120171016334.doc
2017_2018学年高中地理第四章地表形态的塑造4.2山地的形成课件新人教版必修120171016333.ppt
2017_2018学年高中地理第四章地表形态的塑造4.2山地的形成课时作业新人教版必修120171016332.doc
2017_2018学年高中地理第四章地表形态的塑造4.3河流地貌的发育课件新人教版必修120171016331.ppt
2017_2018学年高中地理第四章地表形态的塑造4.3河流地貌的发育课时作业新人教版必修120171016330.doc
2017_2018学年高中地理第四章地表形态的塑造本章高效整合课件新人教版必修120171016329.ppt
2017_2018学年高中地理第四章地表形态的塑造本章能力检测新人教版必修120171016328.doc
2017_2018学年高中地理第五章自然地理环境的整体性与差异性5.1自然地理环境的整体性课件新人教版必修120171016327.ppt
2017_2018学年高中地理第五章自然地理环境的整体性与差异性5.1自然地理环境的整体性课时作业新人教版必修120171016326.doc
2017_2018学年高中地理第五章自然地理环境的整体性与差异性5.2自然地理环境的差异性课件新人教版必修120171016325.ppt
2017_2018学年高中地理第五章自然地理环境的整体性与差异性5.2自然地理环境的差异性课时作业新人教版必修120171016324.doc
2017_2018学年高中地理第五章自然地理环境的整体性与差异性本章高效整合课件新人教版必修120171016323.ppt
2017_2018学年高中地理第五章自然地理环境的整体性与差异性本章能力检测课时作业新人教版必修120171016322.doc
2017_2018学年高中地理第一章行星地球1.1宇宙中的地球课时作业新人教版必修120171016320.doc
2017_2018学年高中地理第一章行星地球1.2太阳对地球的影响课件新人教版必修120171016319.ppt
2017_2018学年高中地理第一章行星地球1.2太阳对地球的影响课时作业新人教版必修120171016318.doc
2017_2018学年高中地理第一章行星地球1.3.1地球运动的一般特点与太阳直射点的移动课件新人教版必修120171016317.ppt
2017_2018学年高中地理第一章行星地球1.3.1地球运动的一般特点与太阳直射点的移动课时作业新人教版必修120171016316.doc
2017_2018学年高中地理第一章行星地球1.3.2昼夜交替和时差沿地表水平运动物体的偏移课件新人教版必修120171016315.ppt
2017_2018学年高中地理第一章行星地球1.3.2昼夜交替和时差沿地表水平运动物体的偏移课时作业新人教版必修120171016314.doc
2017_2018学年高中地理第一章行星地球1.3.3昼夜长短和正午太阳高度的变化　四季变更和五带课件新人教版必修120171016313.ppt
2017_2018学年高中地理第一章行星地球1.3.3昼夜长短和正午太阳高度的变化　四季变更和五带课时作业新人教版必修120171016312.doc
2017_2018学年高中地理第一章行星地球1.4地球的圈层结构课件新人教版必修120171016311.ppt
2017_2018学年高中地理第一章行星地球1.4地球的圈层结构课时作业新人教版必修120171016310.doc
2017_2018学年高中地理第一章行星地球本章高效整合课件新人教版必修12017101639.ppt
2017_2018学年高中地理第一章行星地球本章能力检测新人教版必修12017101638.doc
　　第二章 地球上的大气 2.1.1 大气的受热过程 热力环流
　　(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)
　　(2017•牡丹江高一检测)2017年1月10日，进入采暖季后的京津地区全部处于雾霾笼罩之下，PM2.5测量计“爆表”。结合所学知识，回答1～2题。
　　1．下列说法不利于雾霾形成的是(　　)
　　A．大量燃煤采暖 B．多大风天气
　　C．城市汽车拥有量大 D．天气晴朗风力微弱
　　2．雾霾笼罩时，下列说法正确的是(　　)
　　A．地面辐射增强 B．大气对流旺盛
　　C．大气保温作用增强 D．大气削弱作用减弱
　　解析：　第1题，大风天气利于污染物扩散，不利于雾霾的形成。第2题，雾霾笼罩时，大气中颗粒物增多，对地面辐射的吸收作用强，大气逆辐射强，保温作用增强。
　　答案：　1.B　2.C
　　读大气受热过程示意图，完成3～5题。
　　3．图中①②③三个箭头所代表的辐射依次是(　　)
　　A．大气逆辐射、地面辐射、太阳辐射
　　B．太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射
　　C．地面辐射、大气逆辐射、太阳辐射
　　D．太阳辐射、大气逆辐射、地面辐射
　　4．大气对地面的保温作用和对应的字母主要是(　　)
　　A．到达地面的太阳辐射——①
　　B．大气的反射作用——④
　　C．大气的吸收作用——②
　　D．大气的逆辐射作用——③
　　5．以下四图中昼夜温差最大的是(　　)
　　解析：　第3题，由图可知，①为太阳辐射，②为地面辐射，③为大气逆辐射。第4题，大气对地面的保温作用，主要表现为大气的逆辐射作用，在图中用③表示。第5题，白天晴朗时，大气对太阳辐射的削弱作用微弱，气温较高；夜晚晴朗时，大气的保温效应差，地面损失的热量多，气温较低；故昼夜皆晴时温差最大。
　　答案：　3.B　4.D　5.C
　　(2017•宿州高一检测)读我国某海滨地区不同时间旗帜主要飘动方向示意图，完成6～7题。
　　6．若旗帜飘动方向反映的是该地一日内主要风向的变化，则(　　)
　　A．甲为白天，吹海风
　　B．乙为白天，吹陆风
　　C．甲为夜晚，吹陆风
　　D．乙为夜晚，吹海风
　　7．若旗帜飘动方向反映的是该地一年中盛行风向的变化，则(　　)
　　A．甲为春季 B．甲为夏季
　　C．乙为冬季 D．乙为夏季
　　解析：　第6题，从图中可以看出，甲图吹陆风，为晚上；乙图吹海风，为白天，因此C项正确。第7题，一年中盛行风向的变化表现为：甲图为冬季，吹西北季风；乙图为夏季，吹东南季风，故D项正确。
　　答案：　6.C　7.D
　　下图中的甲地气温低于乙地(甲乙位于北半球)
　　第二章 地球上的大气 2.1.2 大气的水平运动
　　(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)
　　读形成某半球近地面的气压场及各种力的示意图，回答1～2题。
　　1．下列说法正确的是(　　)
　　A．图示气压场位于北半球
　　B．图中F2是使风力增强的地面摩擦力
　　C．图中等压线数值L1＜L2
　　D．图中F3是使风向向左偏的地转偏向力
　　2．图中促使大气产生水平运动的原动力是(　　)
　　A．F1 B．F2
　　C．F3 D．F2、F3的合力
　　解析：　本题组主要考查风压关系。在近地面，大气运动受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力共同作用，风向与等压线斜交。由图可知，F1是水平气压梯度力，它与等压线垂直，且始终由高气压指向低气压，因此等压线数值L1＞L2，F1是大气水平运动的原动力；F2是使风力减弱的摩擦力，其方向与风向相反；F3是使风向向左偏的地转偏向力，因此应位于南半球。
　　答案：　1.D　2.A
　　读北半球某地等值线示意图，图中数值①>②>③>④>⑤，回答3～4题。
　　3．若该图为等压线示意图，则在a、b、c、d四点中风力最大的是(　　)
　　A．a B．b
　　C．c D．d
　　4．若该图为等风速线示意图，则图中a、b、c、d四点风速由大到小的排序为(　　)
　　A．a>b>c>d B．d>c>b>a
　　C．d>a>b>c D．c>b>a>d
　　解析：　第3题，从图中的等压线可知，d处的等压线最密，故其水平气压梯度力最大，风力也最大。第4题，若该图为等风速线示意图，由题干得知①>②>③>④>⑤，所以a、b、c、d四点风速由大到小的排序为a>b>c>d。
　　答案：　3.D　4.A
　　等压线是某一水平面上气压相同各点的连线。根据下图回答5～6题。
　　5．下列四幅等压线图中，P点所在位置风力最大的是(　　)
　　答案：　C
　　6．B图(北半球)中P地的风向为(　　)
　　A．东北风 B．东南风
　　C．西南风 D．西北风
　　答案：　A
　　读局部地区某时气压(单位：百帕)分布图，回答7～8题。
　　第二章 地球上的大气 2.2.1 气压带和风带的形成
　　(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)
　　读三圈环流示意图，回答1～3题。
　　1．图中表示副热带高气压带的是(　　)
　　A．① B．③
　　C．⑤ D．⑥
　　2．⑤表示的近地面气压带名称为(　　)
　　A．赤道低气压带 B．副热带高气压带
　　C．副极地低气压带 D．极地高气压带
　　3．④表示的近地面风的名称是(　　)
　　A．东北信风 B．东南信风
　　C．盛行西风 D．极地东风
　　解析：　结合图示三圈环流的高度的差异，③处为下沉气流，为副热带高气压带。⑤属于中高纬环流，气流上升，为副极地低气压带。④属于中纬环流圈中的近地面风带，近地面气流从副热带高压吹向副极地低压，形成了近地面的盛行西风带。
　　答案：　1.B　2.C　3.C
　　读地球近地面主要风带示意图，回答4～5题。
　　4．表示北半球西风带的是(　　)
　　A．① B．②
　　C．③ D．④
　　5．下图为三圈环流的局部图，图中甲、乙两风带分别对应的是(　　)
　　A．甲—①，乙—② B．甲—③，乙—④
　　C．甲—②，乙—④ D．甲—①，乙—③
　　解析：　根据纬度位置和风向判断，①②③④四个近地面风带分别是东北信风带、盛行西风带、东南信风带、盛行西风带。其中属于北半球的风带是①②，属于南半球的是③④。甲、乙两风带属于南半球，分别是信风带和西风带。
　　答案：　4.B　5.B
　　读0°经线的部分大气环流剖面示意图，回答6～8题。
　　6．下列叙述正确的是(　　)
　　A．与①③相比，⑤气流控制区的降水量最少
　　B．①⑤气流上升的原因相同
　　C．②风带的风向为东南风
　　D．③气压带与④风带交替控制形成地中海气候
　　7．图中Y地有“雾都”之称，其形成的自然原因是(　　)
　　A．终年受西风的控制，气候温暖湿润，空气中水汽充足，容易凝结成雾
　　B．近海有寒流流经，导致沿岸空气遇冷凝结成雾
　　C．城市污染严重，空气凝结核丰富，容易导致水汽凝结成雾
　　D．温带海洋性气候，终年温和多雨，形成的水汽凝结核多
　　8．第二次世界大战期间，日本曾用氢气球携带燃烧弹袭击美国，给美国许多地区造成