2017届高三地理一轮复习：全球气候变化及其对人类的影响（教案+课件+学案+检测练习）
├─江苏省扬州市2017届高三地理一轮复习：全球气候变化及其对人类的影响 教案+课件+学案+检测练习（第1课时，徐飞） （4份打包）
│　　　地理一轮复习：全球气候变化及其对人类的影响学案（第1课时，徐飞）.doc
│　　　地理一轮复习：全球气候变化及其对人类的影响检测练习（第1课时，徐飞）.doc
│　　　地理一轮复习：全球气候变化及其对人类的影响教案(第1课时，徐飞）.doc
│　　　地理一轮复习：全球气候变化及其对人类的影响课件（第1课时，徐飞）.ppt
└─江苏省扬州市2017届高三地理一轮复习：全球气候变化及其对人类的影响 教案+课件+学案+检测练习（第2课时，徐飞） （4份打包）
　　　　地理一轮复习：全球气候变化及其对人类的影响学案（第2课时，徐飞）.doc
　　　　地理一轮复习：全球气候变化及其对人类的影响检测练习（第2课时，徐飞）.doc
　　　　地理一轮复习：全球气候变化及其对人类的影响教案(第2课时，徐飞）.doc
　　　　地理一轮复习：全球气候变化及其对人类的影响课件（第2课时，徐飞）.ppt

　　【设计思路】
　　本部分的学习旨在了解自然条件的变化对人类活动的影响。当前气候变化，尤其是全球气候变暖已经对人类活动产生重要影响，引起全球普遍关注。该部分学习的重点不在全球变化本身，而是把全球气候变化看作是客观存在的事实，从而探讨其对人类活动的影响。此考点多以全球气候变化会议、区域图为背景和载体，考查全球气候变化的规律、原因、影响及应对措施，同时考查学生获取和解读图文信息能力及运用知识解决问题能力。所以在设计本节内容时，会补充热点时政材料，让学生全面认识全球气候变化，进而通过资料分析全球气候变化对地

 
　　第一课时：全球气候变化
　　【课前检测】
　　一、选择题
　　图1为“北极地区景观图”，图2为“人类活动引起的环境问题示意图”。读图回答1-2题。
　　1． 图甲中的景观反映了图乙中的环境问题是 (　　)
　　A．②  B．③  C．④  D．⑤
　　2． 节约能源，降低能耗，能有效减缓 (　　)
　　A．①②  B．①④  C．④⑤  D．②⑤
　　图3为“气温变化图”，读图回答3-4题。
　　3.下列词语中形容图中气温变化最恰当的是 (　　)
　　A．保温作用  B．温室效应
　　C．热岛效应  D．全球气候变暖
　　4． 该现象直接引发的问题叙述正确的是 (　　)
　　A．海平面下降  B．作物生长环境发生改变
　　C．地下水位下降  D．降水增多
　　图4为全球气候变化与极端天气的关系模式图”，横坐标代表气温状况，纵坐标代表出现频率。读图回答5题。

 
　　第二课时：全球气候变暖的影响
　　【知识构建】
　　考试说明关于本课的“考试要点”的具体要求包括以下两个方面：一是理解全球气候变暖的影响；二是结合案例分析缓解全球变暖趋势的措施。其框架结构如图1所示。
　　【教学目标】
　　1．学生能够对“全球气候变暖的影响及解决对策”等考点进行梳理，找出知识的缺漏。
　　2．通过师生共同构建本节课的知识框架，查漏补缺、巩固知识，积极地在头脑中建模。
　　3．利用近几年高考试题中的典型试题进行解题训练，归纳解题方法和解题技巧。
　　4．通过拓展训练题达到对考试要点的触类旁通、举一反三。
　　【重难点分析】
　　本节的重难点内容是在于气候变化可能带来的影响和适应对策。
　　1、复习重点：
　　全球气候变化的应对措施
　　2、复习难点：
　　全球气候变化的影响
　　【课前准备】
　　结合《考试说明》，阅读教材，把握主干知识，构建专题内的知识体系。结合

 
　　第一课时：全球气候变暖的影响
　　【课前检测】
　　一、选择题
　　全球变暖是当今世界面临的重大环境问题之一。图1是“全球温度上升3℃后，世界不同区域靠雨水生长粮食产量的增减状况示意图”，读图，完成1-2题。
　　1．有关升温3℃对靠雨水生长粮食地区的影响，说法正确的是 (　　)
　　A．全球变暖对全球各地区粮食生产都有害无益
　　B．北半球中高纬度的大部分地区粮食产量会增加
　　C．低纬度和南半球地区粮食产量有小幅增加
　　D．西半球粮食产量会普遍增加，东半球相反
　　2．据图1推断，如果全球温度升高3℃，下列几个地区全年降水量增幅最大的可能是(　　)
　　A．澳大利亚  B．西亚
　　C．北非  D．中亚
　　图2为1959～2009年秦岭山地1月0℃等温线位置变化图。完成第3题。