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　　《2.1城市区位分析》教案
　　【教学目标】（一）知识与能力1.了解自然地理区位对城市的影响；2.了解经济地理区位对城市的影响；3.能举例说明沿河分布城市的几种区位类型。（二）过程与方法1.通过阅读地图，培养读图、用图能力；2.通过结合实例，综合分析某城市的形成和发展与区位因素的关系，培养理论联系实际的能力；3.培养学生合作学习与探究的能力。（三）情感态度价值观1.激发探究地理问题的兴趣和动机；2.学会运用发展的观点来看问题；3.初步形成正确的人地观。【教学重点】1. 自然地理区位因素和经济地理区位因素对城市的影响；2. 沿河分布城市的几种区位类型。【教学难点】1.理解城市形成和发展与自然地理区位因素、经济地理区位因素的关系；2.结合实例理解城市区位因素的变化。【教学方法】“问题”教学法；资料和个案分析法；探究式教学；多媒体教学法。【教学过程】（导入新课）我们几乎每天都生活在城市里，但是我们很少看到一个城市的全部面貌，现在请欣赏（城市照片……）。我们已经欣赏了世界上最具有代表性的城市。为什么有的城市大、有的城市小；有些地区城市多，有些地区城市少；这就与影响城市区位的因素有关。那么影响城市区位的因素究竟有哪些呢？它们对城市的形成和发展到底有什么重要的影响呢？这正是我们这节课要解决的问题。（讲授新课）一、自然地理区位因素展示幻灯片：《城市区位因素图片》师：影响城市区位因素总体上有两大类：其一，自然地理区位因素；其二，经济地理区位因素。自然地理区位因素多种多样，其中，真正对城市区位产生重大影响的有：地形、气候、河流；经济地理区位因素也是繁杂多样，其中真正对城市区位产生重大影响的有：资源、交通、政治等等。通过这个知识点的归纳，同学们脑海中一定要形成一种思维方法，也就是说，只要是城市区位问题，我们都应该从自然地理区位因素和经济地理区位因素两个方面进行分析。那么这些城市区位因素到底对城市区位产生了什么样的影响？首先请看《我国大城市的分布与我国三级阶梯的关系》。1、地形