约2760字。
　　第三节水圈和水循环
　　[教学目标]
1、知识与技能：
　　①了解水圈的概念
　　②了解陆地各种水体存在形式及所占比例。
　　③了解水循环的概念、分类、环节及意义。
　　④理解洋流成因、分类和地理意义。
　　⑤读图分析，说明世界洋流分布规律。
2、 　　过程与方法：
　　①通过绘制水循环的全过程图，掌握水循环的组成环节。
　　②通过填绘世界表层洋流分布规律图，掌握各大洋洋流的名称，并能够分析说明各洋流对地理环境的影响。
3、情感、态度与价值观：
　　①通过理解洋流对地理环境的影响，培养学生理论联系实际的能力。
　　②增强水资源忧患意识，树立科学的资源观，养成节约用水的习惯。
　　[教具准备]
　　多媒体设备，自制多媒体课件，一幅世界洋流分布图。
　　[教学重点]
　　1、水循环的过程和意义
　　2、洋流分布规律和意义
　　[教学难点]
　　洋流的分布规律
　　[教学过程]
　　（多媒体展示从太空拍摄到的地球照片）同学们，从太空看到的地球表面大部是什么颜色？（蓝色）为什么会是这种颜色呢？
　　地球表面大约有71%被水所覆盖，地球又有“水球”之称。水是地球生命存在的重要条件，也是地球上分布最广泛的物质之一。水以固、液、气三态形式存在于空气、地表、地下及生物体中，它相互转化，不断循环运动，构成了一个相互联系的圈层——水圈。
　　本节我们就来共同学习水圈的组成及水的循环、运动。