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　　第一节自然资源与人类
　　【教学目标】
　　1、知识与技能
　　（1）通过对自然资源的学习,使学生明确自然资源的概念和特征,理解可再生资源与不可再生资源的含义,并能够加以区分。
　　（2）引导学生运用地理环境整体性与差异性的原理，分析自然资源在形成和分布上的共性特征；从人类开发利用的角度，分析自然资源的数量和质量特征。培养学生辨证地分析问题的能力。
　　（3）以土地资源为例，帮助学生理解在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义，形成正确的资源观。
　　（4）通过剖析不合理开发和利用而造成资源枯竭和环境恶化的实例，使学生理解资源利用和环境保护以及可持续发展之间的关系，认识资源保护的重要性，以及如何实现自然资源的可持续利用。
　　2、过程与方法
　　结合实例，把相关事物列表分析，进一步培养学生用比较法、案例分析法学习地理知识。
　　３、情感态度与价值观：
　　树立正确的资源观。
　　【重点难点】
1、 　　自然资源的共性特征。
2、 　　资源间的关联性。
3、 　　如何实现自然资源的可持续利用。
　　【讲授过程】
　　情景创设
　　让学生看图4-1-1的五幅图片中所反映的内容，哪些属于自然资源？你生活中所使用的物品与哪些自然资源有关。
　　通过学生的回答，引导学生说出自然资源的概念。
　　一、认识自然资源 
　　1、自然资源的定义
　　自然资源是指人类可以直接从自然界获得，并用于生产和生活的物质与能量，主要包括矿产资源、土地资源、水资源、生物资源和气候资源等。自然资源的两个基本属性：一是自