约2940字。
　　第一章   人口的变化
　　1.3 人口的合理容量
　　教学目标
　　知识与技能 1、了解环境承载量、环境人口容量、人口合理容量的概念。
　　2、了解和理解全球人口容量估算与前景。
　　3、了解和理解我国环境人口容量估算和前景。
　　4、理解人类要在世界各地消除贫困并保持人口的合理容量，各国须采取相应措施。
　　过程与方法 1、 加强学生对已有知识的运用、搜集、整理的能力。
　　2、 让学生学会运用文字、录像、地图、风景图片等资料，说明地理事物的特点或原因，进一步提高学生的分析、归纳能力。
　　情感、态度与价值观
　　1、 进一步丰富学生学习地理的成功体验，激发学生对地理事物进行分析、探究的兴趣。
　　2、 进一步形成积极参与教学活动，主动与他人合作交流的学习习惯。
　　重点难点
　　重点 1、环境人口容量的制约因素。
　　2、有关环境人口容量的估计。
　　难点 1、环境人口容量的概念及估计。
　　2、理解人类要在世界各地消除贫困并保持人口的合理容量，各国须采取相应措施。
　　教学方法与手段  讨论法、个案分析法
　　【课程标准要求分析】：课程标准：说出环境承载力与人口合理容量的区别。
　　本条“标准”要求学生能分辨环境承载力与人口合理容量这两个概念的区别。目的是要学生认识到环境对人类活动的支持能力有一个限度（或阈值），人类活动如果超越这一限度，就会造成种种环境问题。人类如果要想可持续发展，就应该追求达到“人口合理容量”这一长远目标。
　　【教材分析】：教材由“地球最多能养活多少人”和“地球上适合养活多少人”两部分内容组成。其中重点是区别环境承载力与人口合理容量这两个概念。
　　“环境承载力”是指在一定时期内，在维持相对稳定的前提下，环境资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小。环境承载力所指的人口规模应该是“该地区的资源环境为维持生存必需的最低生活标准所能承受的最大的人口数量”，即人口数量的极限。
　　“人口合理容量”则是指地球以及它的各个部分对人口的合理负载能力。也有人把人口合理容量称为理想人口或适度人口，其含义为“在一定条件下，地球及其各个部分具有的与社会、经济、资源、环境相互协调，能带来最大社会效益的相对稳定人口”。