高中地理必修二学案（全套）
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约92980字。
第一章人口与环境
第一节人口增长模式(一)
【学习目标】
1.了解世界人口数量增长的特点及其原因
2.学会计算人口自然增长率
3.学会利用相关资料，综合分析人口数量变化特征及人口问题
【教材导航】
历史轨迹:呈“ ”形曲线, 国家的人口增长左右着世界的人口增长
世界人口增长 衡量指标: (等于 和 之差)
影响因素:根本因素是
【问题探究】
1.中国不同的历史时期人口增长的特点各不相同，大致可分成三个阶段：
旧中国几千年间，由于社会经济发展缓慢，人口增长不快；新中国成立以来，人口增长迅速；20世纪70年代以来，由于计划生育，人口增长速度下降，过去的30年中少生了几亿人口，使“世界60亿人口日”的到来时间推延了近4年，但因人口基数大，每年净增加的人口1400万，居世界第一位。
联想：中国是世界上人口最多的国家，人口增长模式能否顺利实现转变，对世界人口增长模式转变起着举足轻重的作用。
2.世界人口的增长特点：
读图可知：从历史发展来看，社会经济的不断发展，世界人口数量变化总趋势是不断增长的，但不同历史时期，人口增长的特点是不相同的。
（1）古代：社会生产力低下，人口发展非常缓慢；
（2）近后：社会生产力提高，人口增长速度加快；
（3）现代：世界人口增长的快速时期，目前已经突破了60亿；
分析可知：农业革命和工业革命对世界人口的增长起了巨大推动作用。生产工具和社会生产方式等方面的进步，对各种灾害和疾病的防御能力不断提高，使人类对自然环境的利用与适应不断提高，也使全球人口数量以前所未有的速度增长。
警示：世界人口已经突破60亿，60亿人口对于地球来说，已经是一个相当庞大的数量。况且，世界人口仍以每年7000多万的数量在增长。
【教材连接】
教材P2“活动”
1.埃及的人口自然增长率为1.85%，日本的为0.12%。
2.埃及的人口增长速度快一些。
3.2000年，埃及自然增长的人口为118.36万，日本为15.22万，埃及自然增长的人口多一些。
教材P3问题
1.发达国家人口自然增长率低的原因：①工业化程度较高，劳动者必须具备较高的知识水平和劳动技能，参加劳动的人口年龄较大，劳动力培训费用比较高，对家庭造第一节人口增长模式(二)
【学习目标】
1.理解三种人口增长模式
2学会利用相关资料，综合分析人口模式特征.
【教材导航】
人口增长模式 “高—高—低” “高—低—高” “低—低—低”
原始人型 传统型 过渡型 现代型
特点 出生率 高 高 高 低
死亡率 高 高 低 低
自然增
长率 极低 较低 高 低
人口增长 极为缓慢 快速增长 零增长或负增长
人均寿命 逐淅增长
时间进程 采猎文明时期 农业文明时期 工业文明时期 新技术革命时期，目前主要是发达国家
原因 采集、狩猎经济，生产力水平极为低下 以手工劳动为基础的自然经济 工业化生产使生产力水平明显提高，医疗卫生事业迅速发展，粮食产量大幅度增加 现代科学普及和医疗卫生进步，人类生活水平提升，生育观念和生育行为变化
生产力水平
地区分布 热带原始森林等地区的落后民族 较落后的发展中国家或地区 绝大多数发展中国家或地区 主要分布在发达国家和部分发展中国家（如韩国、新加坡等）
【问题探究】
1.人口模式的转变
人口增长模式是由出生率、死亡率和自然增长率三者相结合而形成的人口再生产特征的类型划分。它与一定的社会生产力发展水平相结合，生产力发展引起的自然社会和经济的变化，决定了人口出生率和死亡率的变化，所以人口增长的快慢，归根结底取决于生产力的发展水平。一方面生产力分布的地区差异，决定了世界范围内不同国家人口发展模式的差异；另一方面，从历史发展的时间线索来看，因为生产力的不断发展，人口增长模式也不断的发生转变。（如图）
人口发展由原始型（第一阶段）向传统型（第二阶段）转变时的主要变
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