约3230字。

　　第四章   工业地域的形成与发展
　　4.2 工业地域的形成
　　教学目标 
　　知识与技能  1、工业联系及其类型；工业集聚及效益；工业地域的形成及分类；工业分散的原因及跨国企业的形成。
　　2、提高知识迁移能力：联系花都区汽车工业实际，分析其形成条件与发展方向。
　　3、③培养学生读图习惯和读图技能。 
　　过程与方法 1、学会收集资料及分析处理信息的能力。
　　2、学会运用逻辑关系进行知识梳理；资料呈现形式的设计。 
　　情感、态度与价值观 关注家乡的工业，热心为家乡的工业建设出谋献策。 
　　重点难点 重点 工业地域的形成过程
　　难点 2、工业集聚的优势和工业分散的原因 
　　教学方法与手段 一、课标分析： 
　　“举例说明工业地域的形成条件与发展特点。”  
　　①举例和说明都属于理解水平，从整条课标要求来看，学生对这节知识的达成度应为理解。②要求学生能用例子去说明工业地域是怎样形成的，用例子去说明工业地域是如何发展的，本人认为，这节课要采用很多工业案例，但并不是案例教学。③课标要求达到的效果是：在了解工业集聚与分散的基础上，联系本地实际，分析本地工业区形成条件与发展方向。
　　 二、教材分析 
　　 1.工业地域的形成在四大版本中都有涉及，北师大版和人教社版对工业地域的形成，描述十分详细，而山东版和湘教版描述相对较简单，糅合北师大版和人教社版的内容，得出这节课的主线：
　　一、课标分析： 
　　“举例说明工业地域的形成条件与发展特点。”  
　　①举例和说明都属于理解水平，从整条课标要求来看，学生对这节知识的达成度应为理解。②要求学生能用例子去说明工业地域是怎样形成的，用例子去说明工业地域是如何发展的，本人认为，这节课要采用很多工业案例，但并不是案例教学。③课标要求达到的效果是：在了解工业集聚与分散的基础上，联系本地实际，分析本地工业区形成条件与发展方向。
　　二、教材分析 
　　工业地域的形成在四大版本中都有涉及，北师大版和人教社版对工业地域的形成，描述十分详细，而山东版和湘教版描述相对较简单，糅合北师大版和人教社版的内容，得出这节课的主线： 
　　2.在工业这章内容中，这节内容处于承上启下的地位，工业生产活动为什么会产生集聚或分散，要用上一节的区位原理来解释；这节课的结论又为分析传统工业区和新兴工业区提供理论依据。