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　　人教课标版必修二《工业的区位因素与区位选择》课堂实录
　　暨阳高中傅永儿
　　教学设计思路与特点
　　（1）紧密结合生活，让学生“学习对生活有用的地理，学习生活中的地理”，培养爱地理、爱生活的情感。
　　（2）借助自己制作的课件营造一个双向、及时反馈的教学信息资源环境，通过学生的自主学习及学生之间的合作学习，将难点知识简化，实现教学目标。
　　（3）引进生态课堂理念，课堂十分注重学生之间的合作探究，教师用多媒体创设情境让学生积极参与到课堂中来，充分体现了教师的主导作用与学生的主体地位，注重培养学生的创新精神、探究意识和研究能力。
　　课前准备
　　将学生分成8个小组，以邻近原则，前后左右4~5位学生为一个学习小组。
　　教学过程
　　[引入]
　　展示新闻：2009年12月23日晚，2009CCTV中国经济年度人物颁奖典礼在北京举行，江苏沙钢集团董事局主席—沈文荣当选年度经济人物，其当选的理由：沙钢的前身是一个靠45万元自主募集资金起家的一个小作坊，1988年沈文荣做了一个让人无法理解的决定，掏光了所有的家底买了一个二手的先进机器。经过艰苦的谈判，他先于众多竞争对手，以3380万欧元买下了总重量达到20万吨的设备。从最初的投资45万，到现在的年营业收入1100亿。
　　师：沙钢在我们张家港市锦丰镇，属于长江三角洲，东临上海，南接苏州、无锡，西靠国际商港—张家港港和中国唯一内河港型保税区—张家港保税区，北濒扬子江畔，地理位置优越，水陆交通便捷。
　　（对于张家港的学生，沙钢很熟悉，看到材料，学习的兴趣空前高涨，教师对于课堂要加以调控，并趁机质疑，导入新课）
　　师：沙钢当初在建厂时，考虑了那些因素？
　　生：（七嘴八舌）
　　生1：铁矿石……
　　生2：煤……
　　生3：水源……
　　生4：劳动力……
　　生5：市场和交通……
　　………………
　　师：（适当控制班级气氛）对于长三角地区而言，铁矿石和煤炭这些矿产资源非常缺乏，沙钢需要从国外进口铁矿石和部分煤炭，从国内其他省份调入煤炭，煤炭主要来自山西省。
　　[分析]
　　师：影响一个工厂选址的因素很多，请同学们快速阅读书本P58及图4.1和图4.2，分析归纳影响工业的区位因素一般情况下有哪些？
　　（学生带着问题快速阅读课文，并能很快找到问题的答案）
　　师：以小组为单位，将各自的答案在组内进行交流，并补充完整。等一会请一个小组来汇报，其他小组作补充。
　　（30秒后）
　　生1（某小组成员）：原料、动力、交通运输、市场、土地、水源、劳动力、政策等
　　（这时候其他小组有不同的声音，教师抓住时机，提问其他小组