约3940字。

　　北京市高中地理新课程教学设计（人教版必修1）
　　区县学校：首师大附属密云中学
　　常见的天气系统
　　课标要求：运用简易天气图，简要分析锋面等天气系统的特点。
　　学情分析：学生通过日常收听天气预报，对天气的概念已经有了一个初步的了解。通过前两节的学习，学生已经理解了高低气压的基本概念和风的形成原因，并且能够初步掌握简易天气图的阅读方法，在等压线图中画出风向。
　　教材分析：
　　“常见的天气系统”是高中地理必修一第二单元的一个非常重要的内容，第3节是在前两节讲述的大气基础知识和基本理论的基础上，密切联系实际，讲述常见的天气系统。
　　要使学生明白天气形势预报的内容与含义，几乎涉及到天气预报的全部知识。但限于学生的知识储量和课时，本学时只给学生一些“入门”基础知识，重点介绍影响我国的主要天气系统，即锋面系统。锋面系统是影响我国的主要天气系统，我国的降水和一些灾害性天气大都与锋面有联系。关于锋面的分类，教材中讲述了冷锋和暖锋、准静止锋的概念，要使学生理解冷锋、暖锋与天气的关系这一难点，教学中要抓住两个关键。一是冷暖气团哪个为主动，因此在讲解时应该注重课件的应用，通过课件展示，使学生形象的认知冷暖锋的区别。二是锋面两侧的温度、湿度、气压、风等差异明显，所以当锋面过境时常伴有云雨、大风等天气，可先介绍当一地区受单一冷气图或暖气团控制时的天气状况，学生自然而然的会说出锋面过境过程中的天气变化情况。
　　本学时的教学线索主要有二条：①气团定义-→气团分类（冷暖气团）-→冷暖气团交界面--锋-→锋的分类（冷锋、暖锋、准静止锋），②气团的物理性质特点入手分析冷锋、暖锋的物理变化过程。
　　注意问题：本学时有很强的实践性，应从人们的日常生活需要出发，切忌增加知识难度；应对影响我国的主要天气系统予以重视，并能联系相关的天气实例作适当拓展分析；应重视对影响本地区的重要天气系统的了解。
　　教学目标：学生能够运用简易天气示意图，描述主要天气特点
　　学生能够运用简易天气图，分析天气状况
　　举例说明锋面系统对北京地区的影响
　　重点难点：重点：锋面系统的特点及对天气的影响
　　难点：锋面移动过程中对天气的影响
　　教学方法：对比法、启发教学法、小组讨论
　　教学过程：