《地球自转的地理意义》教案

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  • 更新时间: 2010/11/16 20:17:30
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约4410字。

  《地球自转的地理意义》教案
  第一课时   昼夜交替和地转偏向力
  教学目标:
  知识与技能:掌握地球自转的方向、周期、速度;理解昼夜现象及昼夜交替的原因;掌握晨昏线及判。掌握地转偏向力产生的原因及物体的偏转规律。
  过程与方法:通过多媒体演示,培养学生分析、归纳、推理、解决问题的能力。
  情感态度与价值观:培养学生树立辩证唯物主义观和科学的宇宙观。
  教学过程:
  [情境创设]中国是受台风侵袭最频繁的国家之一。从卫星影像可以看出,途径我国东部海域的台风中心,其气流旋转呈逆时针方向;北半球江河中的旋涡也呈逆时针方向,为什么会有这样的规律呢-----?
  [教师]我们在初中已经学习了地球的自转,地球绕其自转轴的旋转运动叫做地球自转。请同学们用地球仪演示地球的自转运动。
  (说明)教师在观察学生演示时要注意学生可能出现的各种错误,在学生演示后,教师一定要纠正学生所犯的错误。一般而言,学生容易犯错误有:地球自转的方向;地轴的倾斜方向等。
  [播放课件]地球的自转.swf
  [教师提问]如果从北极上空看地球,它是作顺时针旋转,还是作逆时针旋转?如果从南极上空看,情况又是怎样呢?请你画出示意图。
  [学生归纳]  
  侧视:自西向东
  北极上空逆时针旋转
  俯视
  南极上空顺时针旋转
  [板图讲解]地球自转周期——恒星日:23时56分4秒。
  [承转过渡]地球自转速度分为线速度和角速度,所谓角速度就是作圆周运动的物体单位时间内绕过的角度,根据角速度的定义,结合演示,请同学们计算地球自转的角速度,并归纳地球上任意点的角速度的规律,
  [学生活动]演示、思考、得出结论:
  地球自转的角速度大约是15º每小时。地球表面除南北极点外,任何地点的角速度都一样。
  [播放课件]地球自转角速度和线速度
  [分组讨论] 线速度就是作圆周运动的物体单位时间内走过的弧长。地球表面各点随地球自转的线速度是否相等?如何计算?如果不等,又有怎样的变化规律?
  [教师指导]从全球角度观察,让地球自转一周,地表各点的线速度即可算;引导学生回忆纬线的变化规律即可得出上题答案
  师生共同得出结论:
  地球自转的线速度因纬度不同而有差异,变化规律是:随纬度增加而降低。
  图1-2-2,纬度60º处的线速度约为赤道处的一半。
  [播放课件]地球自转角速度和线速度 
  [提出问题]根据前面的计算,思考南北极点的角速度和线速度是多少?
  [学生总结]南北两极点角速度、线速度都为0,即南北两极点既无角速度,也无线速度。
  [承转过渡]昼夜交替
  [模拟演示]用手电筒模拟太阳的平行光,演示地球在太阳系中的自转运动。
  [学生分组讨论]观察教师演示,讨论回答下列问题:
  1、为什么会有昼夜现象?
  2、我们有时处在白天(昼半球),有时处在黑夜(夜半球),为什么会产生这种现象?
  3、  观察昼半球和夜半球的界线——晨昏线,说出晨昏线的特点:

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