约2510字。

　　高中地理第二章单元活动《分析判断气候类型》教案
　　一、教材分析
　　《分析判断气候类型》是鲁教版必修一第二单元单元活动的教学内容，主要教学内容包括：常见气候类型的分布、成因、特征以及气候类型的判断等。本节内容是高中地理教学内容中的重要部分，对于学生认知大气运动、洋流影响、分析区域有着非常大的帮助。本节内容的教学效果在很大程度上影响了学生对其他章节知识的学习效果。
　　二、教学目标
　　1．知识目标：
　　（1）认识常见气候类型：指向标、经纬度。
　　（2）可以说出常见气候类型的特点，学会利用降水、气温等地理图判读气候类型。
　　2．能力目标：
　　（1）理论联系实际，能够运用气候地理图和气候知识解决一些问题。
　　（2）增强读图能力，培养读图析图的能力。
　　3．情感、态度和价值观目标：
　　通过学习本节内容，培养学生进一步了解气候在生活中的应用，以激发对气候特点和气候判断知识的兴趣。
　　三、教学重点难点
　　重点：气候的特征和成因，判断气候类型的方法。
　　难点：气候类型的判读和气候的成因。
　　四、学情分析
　　本节教学内容面向的是高一学生，高一尚未分科，在各高中学校基本都是平行班教学，所以班内学生的程度差异较大，再加上本节内容需要较高的读图能力，所以建议运用分层次教学的手段，同时多加总结规律，既要照顾程度较好的学生，也要照顾程度较差的学生。教学有一定的难度。
　　五、教学方法
　　1．问题探究教学法：设置若干问题让学生分组讨论，并合作得出答案。
　　2．学案导学：见后面的学案。
　　3．新授课教学基本环节：预习检查→情境导入→合作探究→总结检测→布置预习
　　六、课前准备