《人类面临的主要环境问题》教案
- 资源简介：
约5000字。
第四章 第一节 人类面临的主要环境问题
一 所需课时 1课时
二 课标要求及分析
1. 课标要求、
根据有关资料归纳，分析人类所面临的主要环境问题。
2. 课表分析：
（1）学生根据图4-1-1说出人类面临的环境问题有哪些？并能根据环境问题的成因分类。
（2） 学生能通用已有知识，根据图4-1-2说明温室效应如何产生？根据图4-1-3说明全球平均气温变化与大气中二氧化碳浓度的关系，根据图41-4说明全球气候变暖产生的自然地理环境背景及海平面变化与气候的关系。
（3）根据图表及资料，说出臭氧层破坏的原因及关系
（4）根据图表及资料，说出大气污染与酸雨的成因、危害及分布。
三、教材及学情分析
1.教材分析
（1）这节内容是中国版高中地理必修2节四章《人类与地理环境的协调发展》中第一节，是学习自然地理与人文地理基础知识后，进一步深入学习人地关系，是对以前各章人地矛盾的总结与升华，同时为可持续发展的学习做知识铺垫。
（2）内容分析
环境问题包括环境问题和生态破坏，教材并没有像旧教材那样详细介绍人类与地理环境之间的关系、 再分析出现的环境问题，而是开门见山地直接介绍了人类面临的重要环境问题，全球气候变暖、臭氧层破坏、大气污染与酸雨等。在介绍当前最为突出的环境问题时教材并没有采取空间的教法，而是利用了大量的数据进行说明，既增加了说服力，又能使学生认识到问题的严峻性和紧迫性。
2、学情分析
高一学生处在由形象思维向抽象思维、创造性思维的转变阶段，在学习上存在三个关卡：即兴趣关、思维关、表述关，表现为学习地理的兴趣不浓厚，不会理性思维，对知识的表述不清；对本节课的知识点学生在义务教育阶段的学习中实际已接触到大量的环境问题，他们已具备了一些清晰的知识体系，知识欠缺系统的理论分析，没有形成清晰的知识体系。这对学生的地理思维方法，分析地理事物的技能提出了更高的要求，正如里面所说是学生的薄弱 环节，本节课需要加强这方面的培养。
四、学习目标
1、知识与技能：
（1）了解人类面临的主要环境问题、知道这些环境问题的成因及危害。
（2）培养学生阅读、分析地理图表的能力，以及分析各面中全球性环境问题的成因的能力，提高学生的搜集、分析资料的能力。
2、过程与方法：参与案例教学、与合作探究，参与图文转换与讨论研究。
3、情感、态度、价值观：引起学生对全球性环境问题的关注，形成对环境问题的全球性与严峻性有深刻的认识，初步权拉正确的环境观和可持续发展观。
五、教学重点、难点分析
1、教学重点： 人类面临的主要环境问题
课本图4-1-1 展观了人类面临的七种环境问题，本节课教学重点在全球气候变暖、臭氧层破坏、大气污染与酸雨问题的成因及危害
2、教学难点，环境问题的全球性与严峻性。
环境问题已经不是局部地区的环境问题，通过大气运动、水的运动等形式，从某一地区到其他地区甚至全球，因此环境问题已经从局部地区走向全球性的环境问题，从环境问题的危害及防治认识到环境问题的严峻性。
六、教学方式与方法的选择
1、教法：情境教学、案例导读法，问题探究法。
2、学法：自主探究法，合作讨论法、倾听讲解法。
点此下载传统下载
搜索更多相关资源
- 说明：“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式；“传统下载”为打开新页面进行下载，有重复下载提示。
- 提示：非零点资源点击后将会扣点，不确认下载请勿点击。
- 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助
下载说明：
- 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”，点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
- 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错，报错证实将补点并奖励!
- 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
- 站内部分资源并非原创，若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源