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　　《交通运输方式和布局》参考教案
　　一、课程标准中的相关内容
　　课标要求为“举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式”本节的内容就一定要抓住举例和通过对比分析主要交通方式从而对其进行理解以及应用在生活实际当中。
　　二、教学目标
　　1．知识与技能
　　（1）现代主要交通运输的方式
　　（2）每种交通运输方式的优缺点
　　（3）交通运输网的形成和特点
　　（4）了解影响制约交通运输布局的因素
　　2．过程与方法
　　学会地理图表资料的分析方法，并能联系生产、生活的实际例子，对地理信息进行整理和总结，选择合适的交通运输方式，分析影响交通运输布局的因素。
　　3．情感态度与价值观
　　树立、加强交通环保意识，并能够自觉遵守交通规则，树立交通安全和公共道德三、学生分析
　　关于交通运输方面的感性知识学生在生活中还是能够很深的体验到，但是让学生进行实例分析的时候则出现了很多无从下手的情况，这说明学生在组织知识的时候还是欠缺有很多的能力。特别是我校的学生由于独立思考的能力和语言组织水平有限，因此在课堂上应当要注意培养，同时本节课的一个重要目标是教会学生能从学过的知识并且结合图表分析实例，这就要让学生能够从图表中首先读出信息，分析图表从而理解图表的表达内容，对于我校的学生来讲这是一个需要培养的技能。
　　四、教材分析
　　1.本节的作用和地位
　　本节内容从全书来看并不是一个重点，但是连接和丰富学生关于“农业”“工业”方面的知识至关重要，因此应当融汇更多内容。
　　2.重点难点分析
　　重点：铁路、公路、水路、航空、管道五种交通运输方式特点及选择。
　　难点：影响制约交通运输布局的因素。
　　具体的案例分析涉及自然、经济、社会等多种因素，问题的复杂性使学生把握有一定的难度。因此，需要收集的资料翔实和具体，信息量需求较大，