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　　普通高中课程标准实验教科书-[人教版]
　　3.2大规模的海水运动
　　【教学目的】
　　一、知识目标
　　 1．了解洋流的分布模式及世界洋流的具体分布情况，掌握洋流的分布规律；
　　 2．了解洋流对地理环境的影响。
　　二、能力目标
　　能够用综合的观点分析地理问题，具有相应的知识迁移能力。
　　三、德育目标
　　树立辩证唯物主义思想。
　　【教学重难点】
　　洋流的分布规律
　　【教学媒体与教具】
　　世界洋流模式图板图、世界洋流分布图
　　【课时安排】
　　2课时（1节练习课）
　　【讲授过程】
　　【新课导入】
　　我们生活在三面环海的优美城市，相信大家对海洋都很熟悉，当您到海边的时候，您是否注意观察海水是静止的还是运动的？
　　【学生一起回答】运动的。
　　【板书】第二节：大规模的海水运动
　　既然大家知道海水是运动的，请大家结合我们的生活常识及教材P65说出海水运动有哪些形式？
　　【学生回答】
　　1）波浪2）潮汐3）洋流
　　好，同学A回答的很好，海水运动的形式主要就这三种，首先，我们一起来感受一下波浪
　　【教师同时解说】波浪的种类有多种，其中最常见的一种就是同学所说的在风力作用下引起的海面波状起伏，我们称之为风浪，它是最常见的一种波浪；而当发生海底地震、火山爆发或风暴也能引起巨浪，我们称之为海啸。
　　下面我们一起来看一下潮汐的形成动画
　　【过渡】波浪和潮汐在我们的日常生活中都能感受到，那么洋流却无法明确感受，下面我便带大家一起感受一下全球洋流壮观
　　【放完后教师解说】从全球洋流录象解说中，我们知道洋流是海水常年比较稳定的沿着一定方向作大规模流动，叫洋流。