约9793字。
　　普通高中课程标准实验教科书-[人教版]
　　1.3地球的运动
　　1.3.1地球运动的一般特点
　　【教学目标】
　　一、知识目标
　　 1．了解地球自转的方向、速度和周期
　　 2．了解地球公转的轨道、方向、速度和周期。
　　 3．使学生能够看懂“恒星日和太阳日示意图”，说出两者的差异及其原因
　　二、能力目标
　　 学会运用地球仪演示地球的自转与公转现象，形成空间想象能力。
　　三、德育目标
　　 培养学生热爱科学和勇于探索的精神，树立科学的宇宙观。
　　【教学重点】
　　自转和公转的运动规律。
　　【教学难点】
　　使学生能够看懂“恒星日和太阳日示意图”，说出两者的差异及其原因
　　【教学媒体教具】
　　投影片、投影仪、吹塑圆片一个（圆片上系一红绳）、地球仪、彩色墨水、滴管、椭球仪、自转角速度和线速度的纸模型。
　　教学过程
　　【设疑引入】毛泽东主席有一句著名的诗句“坐地日行八万里”，这种说法是否科学呢？我们的夏半年和冬半年是否相等呢？
　　【学生回答】是
　　【总结讲解】我认为这种说法要辨证的去对待，若位于赤道地区，说法很科学，但对于我们这个地区而言却不是很科学，到底是为什么呢？我们的夏半年和冬半年并不完全相等。这些主要是由于地球的运动造成的，这节课我们就解决这些问题。
　　【板书】第三节地球的运动
　　第一课时：地球运动的一般特点
　　【过渡】地球的运动包括自转运动和公转运动两种形式，下面我们逐一学习。
　　【板书】一、地球的自转
　　1．方向
　　【提问】教室的东西南北方向。
　　【学生回答】略。
　　【演示】教师转动地球仪。
　　【提问】描述自转的方向。
　　【学生回答】略。
　　【演示】转换地球仪的观察角度，分别从北极和南极上方观察转动