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　　高中地理教案：第二单元第一节《岩石圈与地表形态》
　　（第一课时）
　　一、教材分析
　　本课时主要包括岩石圈的机构和岩石圈的组成与物质循环两个大问题。首先，了解岩石的分类，其次是岩石的成因，第三，理解三大类岩石及其与岩浆间的相互转化。这是本节重点。第四，从“过程”来看，需要把握转化的起点、终点，以及先后顺序，并由此过程形成“循环”的认识。
　　二、教学目标
　　1．知识目标：
　　（1）了解地球的圈层结构，认识自然环境的组成
　　（2）了解地球内部的圈层结构，认识岩石圈的范围、结构，掌握地壳的组成；
　　（3）岩石圈的组成物质及物质循环；
　　2．能力目标：
　　（1）能够运用课本插图说明地球的圈层结构，岩石圈的位置、范围、结构，提高运用读图观察的方法学习地理知识的能力；
　　（2）能够熟练阅读“地壳内部物质循环示意图”同时能绘制简单示意图说明地壳物质的循环过程。
　　3．情感、态度和价值观目标：
　　（1）通过三大岩石的转化和地壳物质循环知识的学习，使学生树立物质的运动性的辩证唯物主义思想观念，认识世界万物是相互联系的，是发展变化的；
　　三、教学重点难点
　　重点：
　　1、地壳内部物质循环
　　难点：
　　内部物质循环示意图的判读
　　四、学情分析
　　我们的学生属于平行分班，没有实验班，学生已有的知识和实验水平有差距。有些学生的空间想象能力和读图能力都是比较差的，通过这一节课的学习要加强学生读图能力的培养。以及知识对于实际现象的分析。
　　五、教学方法
　　1．学案导学：见后面的学案。
　　2．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习
　　六、课前准备
　　1．学生的学习准备：预习本课时的内容
　　2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。七、课时安排：1课时
　　八、教学过程
　　(一)预习检查、总结疑惑
　　检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
　　问：地球内部圈层的构成包括那几部分？
　　问：岩石主要包括哪几类
　　（二）情景导入、展示目标
　　导入（新课引入）通过上一单元的学习，我们从宇宙对地球有了一个宏观的认识，知道了宇宙环境对于地球的形成和发展来说特别重要，但人类是生存在地球上的，影响人类及其他生物的生存和发展的直接因素是地球自身的环境。因此，从本单元开始我们就进入地球本身对做一些微观的了解。
　　（三）合作探究、精讲点拨
　　1、阅P28图，指出岩石圈的范围，并说明岩石圈对人类活动的意义？
　　（结合2-1-2图）
　　承转：人类活动受地表形态的影响，而岩石圈是形成地表形态的基础，因而，我们先来认识一下岩石圈的具体情况。
　　一、岩石圈
　　快速阅读一、二两部分内容，试设计本部分内容的知识框架：