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　　高中地理必修二教案集
　　普通高中课程标准实验教科书-[湘教版]
　　1.1  人口增长模式
　　[教学目标]
　　一、知识与技能
　　1．了解人口增长的概念及影响人口增长的因素。理解生产力发展水平是人口增长快慢的决定因素。
　　2．通过分析不同历史时期生产力发展状况，理解、掌握各个时期人口增长模式。
　　3．通过比较分析人口统计资料数据，培养学生分析、运用地理数据的能力。
　　二、过程与方法
　　1．通过搜集不同地区人口增长的数据信息来分析整理影响人口增长的原因。
　　2．通过案例分析，培养学生良好的思维方式和学习习惯。
　　三、情感态度与价值观
　　1．激发学生探究关于人口增长与环境的关系的兴趣和动机，培养学生科学的人口观、环境观和资源观。
　　2．通过分析我国人口发展变化的资料、案例，使学生了解我国在控制人口增长方面取得的巨大成就，进一步理解我国的人口政策，培养学生社会责任感。
　　3．通过分析环境对人口的影响，树立对资源、环境的保护意识，培养可持续发展观念，养成良好的行为习惯。
　　[教学重点]
　　1．人口增长的三种模式及其分布；
　　2．中国人口增长状况。
　　[教学难点]
　　分析三种人口增长模式的出生率、死亡率、自然增长率的高低及其影响因素。
　　[教学媒体与教具]
　　引导学生进行实践，收集人口的有关资料，让学生进行合作交流和反思。如：查找有关资料，了解艾滋病对人类的危害；引导学生对典型案例进行剖析。
　　[课时安排]
　　2课时
　　[讲授过程]
　　第一课时
　　【新课导入】1999年10月12日，第60亿位居民诞生，联合国将地球村这一天定为“世界60亿人口日”。世界人口达到60 亿标志着世界人口在40年内翻了一番。世界人口增长走过怎样的历程？人类的家园到底能容纳多少人口？人口与环境的关系将会怎样演变？这些都是我们极其关心的问题。
　　【板书】第一章人口与环境
　　第一节人口增长模式
　　一、人口增长
　　【讲解】人口增长的快慢与人口自然增长率的高低有关。自然增长率是指一年内某地区自然增长人口(出生人数减死亡人数)与总人口之比。出生率是指指一年内一定地区出生人口与总人口之比。死亡率是指一年内一定地区死亡人口与总人口之比。其计算公式如下：
　　【练习】下图表示四个国家的人口出生率和死亡率，其中人口自然增长率最高的国家是？
　　【活动】读教材图1-1，结合下列图像，思考：
　　（1）完成下表：
　　年份 人口规模（亿） 年均增长速率（%）
　　0 2 ――――――――――
　　1650 5．10 
　　1750 7．90 
　　1850 12．60 
　　1900 16．50 
　　1950 25．20