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　　3.2 大规模的海水运动——
　　洋流对地理环境的影响之洋流对渔场分布的影响教案
　　（课标版.地理必修1.人民教育出版社）
　　一、教学目标
　　1、知识与技能：
　　（1）知道并能说出世界四大著名渔场的名称及在世界地图上的分布位置
　　（2）理解并能分析洋流对渔场分布的影响过程
　　2、过程与方法：
　　（1）以相关歌曲导入，再以问题导入法、案例法贯穿整个教学过程，让学生们了解到洋流的地理意义，培养学生通过观察分析现象能力、读图能力及知识迁移能力，锻炼学生的思维能力和语言表达能力，提高学生的地理素养；
　　（2）运用联想法，将抽象的地理过程转化为具体可见的实例，增强学生的联想能力；
　　（3）小组讨论法，活跃学生思维，加强记忆；
　　（4）通过观察世界洋流分布图和世界四大渔场分布图，引导学生熟悉世界洋流分布及学习洋流对海洋生物资源分布的影响。
　　3、情感、态度与价值观
　　（1）激发学生的学科兴趣，培养学生分析、研究地理问题的方法和精神；
　　（2）培养学生科学的学习态度，运用科学原理解释生活，养成理论联系实际的良好习惯；
　　（3）培养学生用联系和具体问题具体分析的观点看问题的习惯。
　　二、教学重点、难点
　　1、重点：渔场名称、分布位置以及洋流通过怎样的过程对渔场分布产生影响
　　2、难点：洋流如何影响寒暖流交汇区和上升流海区的渔业资源分布
　　三、教学方法
　　多媒体辅助教学、歌曲导入、联想法、读图分析法、案例法、小组讨论法
　　四、教学准备
　　1、教师准备：搜集资料和图片，制作多媒体课件，精心进行课堂教案的设计
　　2、学生准备：课前预习，积极主动质疑
　　五、课程类型
　　新授课
　　六、课时安排
　　12分钟
　　七、教学过程
　　教学流程 教学内容          教师活动    学生活动    设计意图
　　新
　　课
　　导
　　入 上课之前，老师来和同学们玩一个听歌词猜歌名的游戏，歌名就藏在老师唱的歌词里，大家要听仔细咯！（教师演唱）大家猜出歌名了吗？
　　——没错，就是《漂洋过海来看你》，上节课我们学习了洋流对航海的影响，如果同学们要坐船漂洋过海去探望伙伴的话，就得掌握好时间再出发，那么洋流除了对航海有影响以外，还会影响什么呢？这节课，我们就一起来探讨
　　【板书】洋流对渔场分布的影响
　　我们将从三个方面进行学习
　　1）洋流与渔场分布的关系
　　2）洋流如何影响渔场的分布
　　3）案例分析，我国著名的渔场的成因
　　听老师唱歌，积极配合老师
　　歌曲演唱激发学生对本节知识学习的兴趣，通过歌曲既复习上节课的知识点，又衔接本节课要学的知识点。
　　分三个方面进行教学，层层递进，步步推导，使学生在知识的学习过程中也掌握相应的学习方法