高中地理必修二导学案（17份）
   人教版地理必修2导学案2.3城市化.doc
   人教版地理必修2导学案3.1农业的区位选择.doc
   人教版地理必修2导学案3.2以种植业为主的农业地域类型.doc
   人教版地理必修2导学案3.3以畜牧业为主的农业地域类型.doc
   人教版地理必修2导学案4.1工业的区位选择.doc
   人教版地理必修2导学案4.2工业地域的形成.doc
   人教版地理必修2导学案4.3传统工业区与新工业区.doc
   人教版地理必修二6.1《人地关系思想的演变》导学案.doc
   人教版地理必修二6.2《中国的可持续发展实践》导学案.doc
   人教版地理必修二导学案5.1交通运输方式和布局.doc
   人教版地理必修二导学案5.2交通运输布局变化的影响.doc
   人教版地理必修二第三章 农业地域的形成与发展章节复习学案.doc
   人教版高中地理必修2导学案1.1人口的数量变化.doc
   人教版高中地理必修2导学案1.2人口的空间变化.doc
   人教版高中地理必修2导学案1.3人口的合理容量.doc
   人教版高中地理必修2导学案2.1城市空间地域结构.doc
   人教版高中地理必修2导学案2.2不同等级城市的服务功能.doc
　　1.1人口的数量变化
　　【课标要求】分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布
　　【课标细化】
　　1.知道人口增长模式的含义。世界上三种主要的增长模式。
　　2.运用资料比较不同增长模式的特点。
　　3.分析不同的人口增长模式在世界的分布情况。
　　4.理解人口增长与区域经济发展、自然资源和环境保护之间的相互关系。
　　【我的预习】
　　阅读教材P2以及图1.2思考：一个地区人口的数量是不断增长的，那么，人口的自然增长是受到哪些因素的影响呢？人口增长分哪几个阶段？原因是什么？
　　【我的疑惑】
　　【典型案例1】
　　（2014江苏卷地理）1980年我国开始执行一对夫妇只能生育一胎的计划生育政策，2013年启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策。左图是1978年以来我国人口自然增长率变化图，右图是我国未来基于不同生育政策的出生人口规模预测图。读图回答1-2题。
　　2.1城市空间地域结构
　　【课标细化】
　　1. 说明城市功能分区形成过程以及特点。
　　2.理解城市内部空间结构的概念,说明商业区、住宅区和工业区布局条件，并尝试进行合理功能分区。
　　3.运用实例，说出城市空间结构，并解释其形成原因推断其形成过程。
　　【我的预习】
　　1、阅读P18教材，了解城市土地利用有哪些类型？城市功能区是怎么形成的？城市中常见的功能区有哪些？
　　2. 阅读P18“2.1 北京的不同功能区举例”，说出图中各功能区分别以哪种功能为主，并分别给它们取个名字。  
　　【我的困惑】
　　【典型案例1】
　　（2014山东卷）图为某个组团式城市布局图，各城区分散布局。完成1-2题。
　　1.该城市的布局模式有利于(   )
　　A、缩短居民出行距离 B、改善城市生态环境
　　C、加强各区之间的联系 D、节省基础设施投资
　　2.该城市规划建设物流园区和化工园区，应分别安排在(   )
　　A、①处和③处 B、①处和④处 C、②处和③处 D、②处和④处
　　4.1 工业的区位选择
　　【课标要求】分析区位因素，举例说明工业地域的形成和发展特点
　　【课标细化】
　　1. 解释工业区位的概念,结合实例,掌握影响工业区位的主要因素; 判断不同工业部门的主导区位因素。
　　2. 理解工业区位因素的发展变化趋势。
　　3.分析环境因素对工业区位选择的影响。
　　【我的预习】
　　1． 阅读教材P58结合图4.1说明工业生产的一般过程。
　　2. 阅读教材P58结合图4.2了解工业的区位因素以及工业区位选择的类型。
　　【我的疑惑】
　　【典型案例1】
　　某企业集团计划建设有色金属冶炼厂。下图为甲、乙、丙、丁四地的成本分析图(单位相同)，读图完成1-2题。
　　1.从企业的经济成本考虑，最适宜建厂的地点是(　　)
　　A．甲  B．乙
　　C．丙  D．丁
　　2.该企业集团最终选择在乙地建厂，最主要的原因可能是(　　)
　　5．1 交通运输方式和布局
　　【课标要求】举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式
　　【课标细化】
　　1. 了解五种交通运输方式及其特点，能够根据所需选择合适的交通运输方式。
　　2. 了解交通运输线、点组成的交通运输网及其布局的影响因素。
　　【我的预习】
　　1.结合教材P78和自身理解区别以下名词：交通运输方式、运具、线路
　　2.阅读教材P78表5．1了解五种交通运输方式的优缺点，总结从哪些方面进行评价。
　　【典型案例1】(013高考题新课标I卷)哥伦比亚已经成为世界重要的鲜切花生产国。读图，完成1-3题。
　　1． 每年的情人节（2月14日），在美国销售的鲜切玫瑰花多来自哥伦比亚。与美国相比，在此期间，哥伦比亚生产鲜切玫瑰花的优势自然条件是(  )
　　A． 地形较平 B． 降水较丰沛 C． 气温较高 D． 土壤较肥沃
　　2． 哥伦比亚向美国运送鲜切玫瑰花宜采用(   )
　　A． 公路运输 B． 铁路运输 C． 航空运输 D． 海洋运输
　　6.1　人地关系思想的演变
　　【课标要求】
　　1. 了解人地关系思想的历史演变。
　　2.根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题。
　　【课标细化】
　　1.了解人地关系思想的历史演变
　　2.解释环境问题的概念。
　　3.运用资料、归纳人类所面临的主要环境问题。
　　4.比较不同地区环境问题的差异。
　　5.分析推测产生上述环境问题的原因。
　　6. 理解可持续发展思想的由来、概念、原则等基础知识。理解可持续发展包括生态可持续、经济可持续和社会可持续三个方面，以及可持续发展是解决全球环境问题的根本途径。
　　【我的预习】
　　阅读教材P90—91页， 人地关系历史演变发展的阶段以及每个阶段的人地关系。最能体现“地理环境决定论”的历史阶段是哪一个？为什么？
　　【我的困惑】
　　【典型案例1】中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段，下图是“人类社会不同发展阶段人口增长的示意图”，随着人口的增长、社会经济的发展，在人类社会的不同时期，影响人类的灾害种类以及人们的防抗灾能力也会有所差别。据此回答1-2题。